树洞怪的工作压力很大，每天有那么多人对着他倾吐烦恼或无解的难题，他不单要用心倾听，还要仔细分类并小心保管。时间长了，树洞怪发觉自己越来越不开心，对自己的工作也逐渐心生厌烦。这样下去可不行啊，得想办法扭转现状才行。为此，树洞怪冥思苦想了好几天，终于想到了一个解决的方法。

说干就干，树洞怪是个行动力很强的人。不过在此之前，他还需要做一件事。树洞怪找到了树爷爷：“树爷爷，有件事我想和您商量。我認为我们不能再被动地接收烦恼了，这样下去，不快乐的人会越来越多，而我精力有限，迟早会被压垮！我想与其坐等人们上门倾吐烦恼，不如想办法将他们的烦恼扼杀在摇篮里。”

“此话怎讲？可以说得详细些吗？”树爷爷很感兴趣的样子。

“我想研发一套制造快乐的课程，然后教给森林居民，我觉得每个人都应该拥有让自己快乐的能力。”

“看来你确实动了一番脑筋，可是具体要怎么操作？好像不容易呢！”

“您说得没错，其实我这次来，还想请您帮个小忙。您瞧——”树洞怪指指自己的模样，“要和森林里的居民甚至是人类打交道，我现在这副样子可不行，所以想让您用幻术把我变得亲切敦厚些。但是又不能太弱小，不然可有我受的。”树爷爷听完不由得大笑起来，然后就爽快地答应了。

经过一番准备，树洞怪开始了他的计划。于是过了些日子，绿光森林的居民发现家门口矗立起了一所“愉悦学校”。学校门口贴着这样一张海报：

蓝熊的十一堂愉悦课，教你做快乐的魔法师！

上课时间：每晚20：00。

这张海报引起了居民们的极大兴趣，松鼠、狐狸、浣熊都跑过来，将学校的创办人——一只毛发光亮、神态娇憨的蓝熊团团围住，不停地问东问西。蓝熊耐心地解答着各种问题，看上去魅力十足。

和料想的一样，经过蓝熊的一番努力，“愉悦学校”顺利开课了！

这天，蓝熊精神抖擞地出现在课堂上，他清清喉咙，说：“非常高兴在这里见到大家，接下来的日子我将带领大家一起驱逐烦恼，挖掘快乐的秘密。”蓝熊故意顿了顿，用发亮的眼睛望向大家，“那么，我们第一堂课的主题就是——谱一首曲子。”

“什么意思啊？我可不懂音乐。”

“我连五线谱都不识！”大家七嘴八舌地议论起来。

蓝熊示意大家停下：“你们在平时有没有倾听的习惯？像是倾听风吹过树梢的声音、雨敲打窗棂的声音。如果闭上眼睛，非常认真地听，就会听到森林打呼噜的声音、花朵在睡梦中的呓语，甚至还能听到远处小孩子的嬉闹声……伴着这些声音，你的心里会流淌出一些奇妙的旋律。这个时候，什么都不要想，只管把这些旋律哼唱出来。”

“可是万一什么都听不到呢？”刺猬小声问。

“不试试怎么知道呢？不过有一点需要注意，就是在听的过程中一定要集中精力，这样就会有意想不到的收获。” 蓝熊鼓励大伙儿。

第二堂课的内容——做一个涂鸦本子。

蓝熊说：“这节课，我们要学习如何观察。带上你的好奇心，仔细观察周围的事物，就会发现不曾注意到的地方。就拿身边常见的苔藓来说，它其实有上万个种类，并且每种样子都不一样。比如羽苔的形状像极了灵动飘逸的羽毛；锦叶藓的毛发蓬松弯曲；还有精致的金发藓，样子像极了一棵棵小松树。总之，把你看到的好玩儿的事物用文字或图画记录下来，记满一个本子。”

为了活跃课堂气氛，蓝熊也会和大家互动，让大家提出困扰自己的问题。猫头鹰就不客气地讨伐了他的邻居松鼠：“他实在是太吵了，每天制造烦死人的噪音，弄得我都要神经衰弱了！”

还有兔子小小，她控诉自己的妈妈总是对她唠叨个不停，嫌她这也不对，那也不对，从来不肯与她心平气和地交流。

蓝熊认真地倾听，并告诉大家解决烦恼的方法。蓝熊不仅坚持上完了十一堂愉悦课，还用幽默及实际行动与大家打成一片。因为，蓝熊的真实身份就是——树洞怪，他知道每个人的烦恼和秘密，也知道谁更需要安慰与支持。

日子就这样一天天过着，树洞怪在两个身份间自如切换。他不知道自己的这个计划究竟会有什么样的效果，他只希望每个人都能轻松快乐。