古噜噜：老叔老叔，快来看看微信上这幅画。

阿木老叔：噜噜，你啥时候这么有品位了？这可是名画呀！

古噜噜：嘿嘿，品位？我一直拥有！那为啥叫《调良图》呢？

阿木老叔：想知道？快到袁老师的文心书馆学习学习，他和弟子们正在观画呢！

文心书馆今日讲堂：写物文作法。听课弟子5人，曰刘梓淇，曰覃子峰，曰黄宣诚，曰郭昊源，曰刘溪月。

作文前，请弟子研读《韩非子·外储说左上》中文言故事《棘端雕猴》，引发弟子对微雕技艺的神往。接着，为弟子分享清人魏学洢《核舟记》作法。核舟所雕刻者，为大苏泛舟赤壁情景。文章由船篷写起，继之以对船头、船尾、船底的描述。描绘人物，惟妙惟肖；记述各部，线索清晰。试令弟子以一定顺序观察描述手边事物，无不状物井然有條，把握特点鲜明突出。

后，乃欣赏明人黄淳耀《李龙眠画罗汉记》。李龙眠所绘罗汉渡江图久佚，后人赖黄淳耀此文，乃知其大概。文章分别描述未渡者、方渡者、已渡者，摹写人物，形神毕肖。既描述人物衣着、姿态、动作、神情，又揣摩人物心理，使已消失于人间的古画神品，重现读者眼前。此时，出示元人赵孟《调良图》令弟子欣赏，不加任何指导，命弟子以《调良图》为题，参考《核舟记》《李龙眠画罗汉记》作文。

半小时后，弟子无不欣然交卷。所作之文，诚然有各种不足，然而亦有令人欣喜之处。弟子们不但描述观察画面所见，且记述由此画引发的想象，实为难得。有的弟子联想极为合理，为师非常感动而且佩服。

且邀各位看官共赏弟子之文章。