一首好的儿童诗，会是什么样的？它一定有着天马行空的想象力，尽情地描画着属于最纯真心灵的那个多彩世界。于是，春天成了备受孩子们欢迎的小伙伴：“清晨，我刚走出家门，/便和春天撞了一个满怀。/我们相视一笑，/手拉着手跑向田野。”（《春天》）一场快乐无比的嬉戏就此展开。跟随着小诗人的脚步，每一位读者也一定能够进入那趣意盎然的诗意空间，被激发起对世界多样性的探知欲。童诗一定是多元的，能够看见万物自由拔节的身姿，听见生命的欢唱，因为儿童的创造力就是如此无边无际，令人惊奇。就像小诗《傍晚与黎明》所描绘的：“黑夜来了，/像个莽莽撞撞的怪兽”吞掉了一切；而更厉害的月亮则“一口一口地把黑夜吃进肚子”，又“摇身一变，/变成一个胖乎乎的大太阳”，“把行人还给了街道，/把孩子们还给了校园和操场。”小诗人牟紫涵很是擅长引入新颖独特的主题，她带着强烈的好奇心去观察生活，写出了新的视角、新的感悟。
小诗《故乡山水》的想象和创意格外不一般。“流星有一条好似画笔的长尾巴”，开头就令人充满期待：这画笔之下，将产生怎样的风景？当夜空中“画”出大山、村庄、炊烟、鸟儿，我们仿佛在时空变幻中体味到了李白静夜独坐的乡愁、杜甫“露从今夜白”的喟叹……梦中杨柳依依，醒来“天空就变成了一张空空的纸”。“唉，究竟是谁呀，/擦掉了流星为我画的故乡山水图。”流转千年的离愁别绪，依旧如此缱绻入魂。而那颗“流星”，是否也展示了小诗人心中的美好祈愿？
小诗《寄影子》则写出了儿童之间相互关怀的纯美情感。这边忙忙碌碌地折好信封、画好邮票，是因为“我要把我的影子装进信封，/寄给远方的朋友”，去抚慰由于父母忙碌而被忽视、缺少陪伴的童年的孤独。而更妙的是，这份体贴并非单方面的付出、给予，它获得了同样热烈、欢欣的回应：“她说她收到信之后，/会每天拉着我的影子，/迎着朝阳，/高高地放飞她最心爱的风筝。”“影子”代表着孩子的一部分，是无时不在、无处不在的关怀与温暖；随“风筝”放飞的，是希望，留在手中的，是牵绊。爱的回响呼应，如此令人动容。
小诗人牟紫涵说，她要努力写出诗歌的无限诗意与无限美好。是的，只要用心去记录日常生活的所见所想，保持强烈的好奇心、想象力，热爱生活，渴望未知，从早晨阳光的洒下到夜晚星星的闪动，即使最平凡的一刻，也蕴藏着无数奇妙。