人们总要在生活中寻找些什么东西，我在寻找一个真真正正的自己。
二三年级的时候，女生们几乎都带着一个像耳环一样的发卡。夹在头发上红的红绿的绿，还有一串明亮洁白的珍珠垂在耳后，别提多好看了。每天上学，一看见同学们的头饰，我心里总是痒痒的。终于有一天，妈妈下班时给了我一个纸袋子——正是这款发卡！我满心欢喜地戴在头上，迫不及待地照照镜子，但镜中的那个小女孩并不让我喜欢：红色的发饰戴在我头上有点不顺眼，而且珍珠也只垂下来了一颗。妈妈看了也劝我拿下来，我伤心地把发卡取下，放回了袋子里。连续几天我都很疑感：别人戴怎么那么美呢？为什么我戴上就那么不如意呢？可几天过去，我也不再难过，认真寻起了适合自己的发卡。
到了四年级，老师建议大家提前预习，好在课堂积极发言。同学们都纷纷买来参考书，用花花绿绿的中性笔和荧光笔在教材上圈圈点点。上课时，大家拿着布满“密密麻麻”字迹的课本踊跃发言，得到老师的声声赞赏。每当这时，我心里很不是滋味，也开始用大量时间预习。渐渐地，我发言次数也变多了。可有一次课堂发言，我看见老师在表扬后皱了一下眉，这在我心里留下一个小疙瘩。我开始认真思考预习的弊病：我在这项作业上花了大量时间，但是考试成绩没有提高；我光抄写，自己不动脑思考……于是，我收起参考书，通读教材，用黑色中性笔简单批注起来……
真正的“我”究竟是什么样子呢？那个在镜子前因头饰愁眉苦脸的小女孩不是我，那个花几小时预习只为求得表扬的学生也不是我。我虽然是一个普普通通的小孩，也有自己的特点和想法，但是在盲目模仿别人的时候迷失了自己。
其实，寻找自己并不难。面对成长的无限变化和无数可能的时候，不随波逐流，坚持独立思考，就能遇见真正的自己。
（配合统编版《语文》六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写）
喝彩：“我”究竟是什么样子？这个问题肯定很多同学都问过自己，而且寻找自我的过程，也都会遭遇迷茫与困惑。小作者通过两件事，体会到了真正的自己该有的样子。相信自己，坚持自己，就是最棒的自己！