我的语文老师老蔡是一个讲课高手，也是一个布置作业的“狂人”，他不仅要求我们完成和课纲有关的作业，还经常要求我们抄、背古诗文。在他的“逼迫”下，我们都不知道被多少古诗文“检阅”过了， 像范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》、王勃的《滕王阁序》这些初高中才学的古文，我们这些小学生都能朗朗上口。但这还不算，老蔡竟然还要我们背诵被他称为“天下第一难背”的古文《过秦论》！听闻此言，我真的有一种恨得牙根痒痒的感觉，也真想顽强地抵抗一次。一千多字啊！还有那么多的生僻字和那么多难懂的典故，想想背《滕王阁序》时的艰难、痛苦，再看看这么长的一篇古文，我真是崩溃到了极点。

周末，写完了所有的书面作业，却依然没有一丝背书的欲望，我自顾自地读起了有趣的《二战故事》。老爸不怀好意地蹭进我的房间，递过一张数学卷子，说是他增加的家庭作业。见到卷子上密密麻麻的数字和符号，我心烦意乱，大叫着跳下床来：“老爸，你明知道我最讨厌数学题，为什么还要折磨我？我好不容易才做完了老师布置的数学作业，求你放过我吧！”老爷神情凝重：“如果你确定不做，那必须在今天下午背诵《过秦论》全文。”见我还在犹豫和权衡，老爸又补充道：“如果你选择背《过秦论》，我愿意和你一起背诵。”

说到做到，很快，隔壁房间就传来了老爸的读书声。我终于安下心来，背诵第一段，再背第二段……一段接一段，那么多的人名地名，那么多发音拗口的字，那么多不理解的词语，我使出吃奶的劲，咬牙坚持着。为了“拿下”它，我耗尽了所有的心力，我甚至怀疑，贾谊是不是故意凑字数“害”我们。虽然好像大病了一场似的痛苦，但结果却出人意料——我竟然比老爸背得还要快。当然，老爸的一些讲解还是纠正了我的不少错误，也让我对文章的思想理解得更深刻。一个下午，3个多小姐，我把一篇原本读都读不通顺的《过秦论》背出来了！比上次背《滕王阁序》的效率更高！我被自己惊呆了！

星期一到校，我把自己能背诵《过秦论》的消息告诉了老蔡。看着他睁得大大的眼睛，我别提多得意了。老蔡当场要求我在全班同學面前展示成果，我成了第一个在班里背诵《过秦论》的人。我不免有点儿紧张，特别是背诵到第二段里那几十个人名的时候，我的速度 慢了下来，一颗心“突突”直跳，还有点儿口吃。一个同学小声嘀咕了一句：“哼，连第二段都背不熟，还想背下全文？”我更加紧张了，背诵成了一个字一个字的“吐字”。老蔡并没有打断我的意思，当然也没有要帮助我的意思。我知道，我只能相信自己……不知不觉中，我听见了雷鸣般的掌声，我顺利背完了《过秦论》！

后来，老蔡专门奖励了我一个大大的笔记本，扉页上写着“奖给：最牛背书者刘乾沣”，他还让我在家长会上为所有参会的家长们背诵了一遍《过秦论》，而我也在笔记本上写了一篇《背诵<过秦论>有感》的作文，老蔡给我的评语是“战胜自我，挑战不可能”。在交流背诵心得时，老蔡语重心长地对我说：“我知道你比较怕数学，其实，数学就和《过秦论》里那些人名一样，只要你去读、去思考、去动脑、去计算，不怕麻烦，我相信，数学也会成为你脚下的路，而不是高不可攀的山！”

到这里，起初我对蔡老师的“恨”，早已烟消云散了……