亲爱的作业：

你好！

今天，我给你写这封信，是为了说说你的三大缺点，以发泄一下我的心头之“恨”。

你的第一大缺点——难。就拿这次的作文来说吧，你说让我们写什么不行，偏偏让我们写信。写信吧，又不知道写什么好。给同学写信，说说她的缺点吧，又怕她误会。给老师写信，给她提点建议，又怕她批评我。给妈妈写信……唉，作业呀，真不知道该怎么说你才好，这不是故意难为人吗？

你的第二大缺点——多。除了要把这封信写完，还有两篇作文，一张手抄报……对了，还得把一、二、三单元的字词抄写两遍，三个单元的词语加起来一共有两百多个，抄写完后，手岂不都要废了啊？而你却还在一旁偷笑，要不哪天你也来试试，看看这么大的作业量你能招架得了吗？

你的第三大缺点——爱耍花招。那次，老师让我们做一道题，题目是这样的：一共要砍五段木头，每砍一段木头需要用三分钟时间，每砍完一段木头要休息两分钟，问砍完这段木头需要多少时间。结果大家绞尽脑汁算了半天也没算出正确答案。唉！作業，我说你以后能不能思维稍微简单点，别整天钻在那牛角尖里不出来，也别再把你的快乐建立在同学们的痛苦之上了，好不好呀？

作业啊，有时我会想，如果没有你的话，我们就可以一天到晚无忧无虑地玩了。但又仔细一想，那样也不行，你的作用就是帮助我们巩固知识啊！如果没有你，我们的优秀成绩也会跟着不复存在了。如此看来，以后啊，我还得努力爱上你。

郎子曦

××××年×月×日

点 评：

选用书信体写作是本文的一大优点。小作者全篇运用第一人称和第二人称，仿佛和作业面对面说话，亲切自然地抒发情感，文章感染力强。正文分三段指出小学生作业中存在的三大缺点——难、多、绕，均以问句的形式结尾，把“我”对作业的不满和无奈表现得淋漓尽致。（张玉叶）