步骤一：审视图画
观察图中有哪些人物，人物的主要活动以及事件发生的环境，即全面了解图画呈现的场景和主题。这一步能帮助我们抓住图画的核心内容和背景设定。
示例：
第一幅：小女孩伸懒腰，从床上起身，房间里洒满阳光，氛围温馨。
第二幅：在卫生间里，她认真刷牙，镜子中映出她专注的表情。
第三幅：用餐时间，她面对满桌的食物显得有些匆忙、无奈、犹豫。
第四幅：她意外地看到挂在墙上的日历，显示今天是特别的一天。
步骤二：理解故事情节
1.基于观察到的情景和人物动作，推测故事的发展和人物的心理活动。
总结寓意：寻找深意
2.理解这些日常活动背后可能隐藏的寓意或教训。
示例：
推测情节：小女孩起床后，经历了一系列快速的早晨准备活动，可能因为她意识到今天有特别的活动而显得有些紧张。
总结寓意：图画通过展示小女孩的日常准备活动，强调了时间管理和早晨准备的重要性，以及它们对一天活动的影响。
步骤三：填充细节
1.在现有的情节框架中添加更多具体的事件或心理描述，使故事更加完整和生动。
2.将观察到的细节和想象的元素融合，构建一条连贯的故事线。
示例：
小女孩匆匆完成早晨的准备，因为她记得今天是学校的运动会。她一边吃早餐一边回忆赛跑的技巧，心中既兴奋又紧张。
步骤四：分享与讨论
1.学生们轮流讲述自己基于图画创作的故事，通过分享观点和创意互相学习。
2.讨论通过故事学到的生活技能或道理，探讨如何将这些方法应用到实际生活中。
示例：
分享故事：学生们分享自己如何描绘小女孩应对紧张情绪的策略，以及她如何有效地管理早晨时间。
讨论收获：通过讨论，学生们认识到了时间管理的重要性和应对突发事件的能力，他们学会了如何将这些策略应用于自己的生活和学习中。
看图写话小口诀
观察图画细细看，细节内容都记全。
人物动作细描述，环境背景都要涵。
推测情节合逻辑，故事完整意连绵。
分享讨论收获多，一篇佳作展眼前。
周末的小惊喜
江苏省南通市城中小学 崔顾源
写作顺序：1—2—3—4
周末清晨，小梅被一束顽皮的阳光唤醒。她摸过旁边还没来得及响的闹钟，伸了个懒腰。今天，是她期盼已久的一天，爸爸妈妈答应带她去市中心的博物馆，那是一个充满奇幻色彩的地方。
小梅轻快地跳下床，一溜烟地冲进卫生间。她的手忙碌地挤牙膏刷牙，脑海中还在练习对博物馆里的恐龙化石说“你好”。她的脸上挂着兴奋的笑容，尽管眼底藏着一丝不经意的困倦，但心中涌动的期待早已将其淹没。
洗漱后，小梅快步来到餐厅，那里已经弥漫着煎蛋和烤面包的香气。桌上，妈妈为她准备的早餐色泽诱人，橙汁在晨光中闪着金光。小梅本可沉浸式享用这丰盛的早餐，但她的心早已飞到了博物馆中那些她梦寐以求的展品前。她几乎是在妈妈的催促声中，一边咀嚼一边规划着自己的探险路线。
餐后，小梅匆匆跑回房间，背上她那粉色的小背包，就像一位即将踏上征程的小探险家。当她走到家门口，一眼瞥见挂在墙上的日历，19日，是市中心博物馆的免费开放日，她的瞳孔里闪过一丝惊喜的光芒。原来，今天不仅有早已计划好的快乐，还有这样一个意外的惊喜！她的小心脏怦怦直跳，她觉得自己是世界上最幸运的孩子。
拉着父母的手，带着无尽的好奇，小梅踏入了那承载着无数孩子梦想的博物馆。她与一架展翅欲飞的恐龙模型相遇，与一件件有趣的文物交流着古老的秘密。在那一刻，她的世界比以往任何时候都大，她的心比天空还要宽广。
夕阳西下，小梅依依不舍地告别了博物馆，她的心中装满了一天的奇遇和发现。她在回家的路上，兴奋地对爸爸妈妈讲述着她的探险故事，真是一个美好的周末！
指导老师：戴 杨
奇妙梦游记
江苏省南通市城中小学 李宇轩
写作顺序：3—1—4—2
一个奇妙的周末早晨，小梅坐在餐桌前，面对着一杯热气腾腾的牛奶和香喷喷的烤面包，她的眼睛却不时飘向窗外的蓝天。她的心思似乎飞得更远，到了她昨晚梦中的那个奇妙国度。突然，她的手指触碰到了桌子下的一个奇怪的小按钮。
在好奇心的驱使下，小梅轻按了按钮，时间仿佛开始缓慢流动，早晨的阳光也变得柔和而神秘。房间突然变得生动起来，玩具熊缓缓站立，向她招了招手，邀请她进入一段未知的冒险旅程。小梅心跳加速，兴奋地跟了上去。
房间的门缓缓开启，透出一道通往另一个时空的光芒。走进门内，小梅惊讶地发现自己站在一个巨大的日历旁，今天的日期“19日”在闪烁，仿佛正召唤她去开启另一个时空的冒险，她走了过去，看见了一个充满色彩和活力的新世界。
在这个新的世界中，时间和空间的规则被重新编排。她遇到了会说话的动物和会飞的书，每一步都充满惊喜。小梅被一群热情的时间精灵带领着参观，他们在时间的河流中畅游，探索过去和未来的奥秘。
“欢迎来到时间之境！”一个小精灵微笑着说，“在这里你可以看到过去，也可以预见未来。”
小梅瞪大了眼睛，充满好奇地问：“那我可以见到恐龙吗？”
小精灵们笑了起来，扇动着他们闪光的小翅膀，带着小梅来到古生物世界。她惊讶地看到几只恐龙正在悠闲地吃着树叶，仿佛在欢迎她的到来。
冒险的高潮来临时，小梅和时间精灵们进入一间巨大的图书馆，里面藏着所有时代的书籍。她好奇地打开一本古老的书，书页间散发出一种神秘的光芒，突然，时间加速，图书馆的景象如电影般快速播放，带她纵游古今。
“这里的每本书都是一个时间的窗口，”一个时间精灵轻声说道，“你可以看到历史上的每一个瞬间。”
当一切停止时，小梅发现自己回到了家，她正站在镜子前，一切还是熟悉的样子，但她的眼中闪烁着不同的光彩。镜子里的她微笑着，仿佛刚从一个绝妙的梦中醒来，她知道自己经历了一场非凡的时间旅行。
“这真是一个奇妙的梦！”
指导老师：赵 敏
那年夏令营
江苏省南通市城中小学 张馨允
K9w7gLGqNGd+ZUoDNwvv8gDfMv3dzRGrCoMIiqOrPog=写作顺序：4—2—3—1
在柔和的黄昏里，小梅终于踏上了回家的路。这次的夏令营让她体验了从田间泥土到满天星斗的奇妙旅程。她的鼻腔中充斥着新鲜的空气和野花的香味，但心中却满溢对家中温暖餐桌的思念。刚走进家门，小梅的眼睛立刻被门边的日历吸引住，上面赫然标注着“19日”。小梅的眼睛突然睁得大大的，她惊讶地意识到她已经离开家三天了。
回到家，小梅身上的衣服和帽子都脏兮兮的，满是泥土的痕迹。她直接走进浴室，开始洗漱。站在镜子前，她看着自己疲惫却满足的脸庞，嘴角带着淡淡的微笑。她仔细地刷着牙，回想着过去几天在夏令营的快乐时光。虽然她感到有些疲倦，但更多的是对那段经历的珍惜和不舍。
洗漱完毕后，小梅走到餐厅，坐在餐桌前。妈妈已经为她准备了丰盛的一餐：新鲜出炉的煎蛋、金黄色的吐司和一杯牛奶。小梅一边吃，一边与家人分享自己在夏令营的种种经历。她讲述了如何与新朋友一起建造木筏，如何在星空下寻找萤火虫，以及如何克服初次划独木舟的恐惧。
“妈妈，你知道吗？我们还学了如何从自然界中找食物，识别哪些植物是可以吃的，哪些是有毒的。”小梅兴奋地说着，眼里闪着光。
听着小梅的讲述，爸爸妈妈脸上露出了骄傲和幸福的笑容。他们听得津津有味，偶尔插话提问，让小梅的故事变得更加生动和完整。
“真是太棒了，小梅！你学到了很多有用的知识。”爸爸微笑着说。
“是啊，宝贝，妈妈为你感到骄傲！”妈妈温柔地抚摸着她的头。
饭后，一家人收拾好餐具，小梅感觉到一阵疲倦。她回到自己的房间，准备好好休息一番。她躺在床上，拉上窗帘，房间逐渐沉浸在温馨的光线中。在这个静谧的环境中，小梅很快进入了梦乡，她的梦里充斥着夏令营的欢笑声和冒险的场景。
这一夜，小梅睡得格外香甜。当第一缕阳光透过窗帘照进房间时，她带着满满的能量和新的梦想醒来，准备迎接新的一天。这个夏天给小梅留下了难忘的记忆，而这些记忆将成为她心中永远的宝藏。
指导老师：赵 敏