子翀不到一岁就开始说话，从此家里多了个“小话痨”，凡是每天见过听过的，他都能说得头头是道。我还和他妈妈开玩笑：“这孩子语言能力这么强，以后作文差不了。”
只是他开始写日记之后，总是让我大跌眼镜。有一回，他写养小鸡的日记，开头写了一句“我养了一只小鸡，它真可爱”，就再也写不出第二句了。我提醒他：“老师让写够100字。”他又提起笔“唰唰唰”写了起来，两下就写完了。我一看，差点背过气去，因为他在后面写了好几十遍“真可爱呀真可爱”。
我意识到他可能是对生活缺少观察。于是，在那之后，我经常带他去公园、田野，让他观察植物的生长、变化和形态，观察动物的外形和生活习惯，在生活中遇到一些事情，我也会问他有什么感想，这件事的意义是什么，引发他思考。
观察有很多种方法：第一种是方位观察法：只有注意观察的方位，思路才能清晰，比如从里到外，由外及里。第二种是主次观察法：要先观察大的主要的东西，再观察细节。还有时序观察法：比如下雪时，早上、中午和傍晚都有不同的情景。分层观察法：在公园中，先观察树林的整体，再观察每一棵树，之后再观察树和树之间的小花小草。周期观察法：这种通常用来观察动物和植物的生长过程……
养成了观察的习惯后，很快，子翀写日记、写作文就有话说了，而且常常一发不可收拾，前一段时间还在尝试写长篇小说呢！
这都是观察的功劳。