句子有魔力

作者:张一村

语文课上的精彩,三天三夜也讲不完。先分享今天这节课吧。

上课铃没响,我们玩得兴致勃勃的,李老师一声吆喝,大家乖乖回班,燃烧的激情一下子被浇灭。经典诵读马上要考级了,李老师一定是让我们背诵经典。我的书本还没拿出来,李老师就笑眯眯地打乱了我的心思:“这节课,咱们来玩一个游戏!”一听玩游戏,大家又像打了鸡血一样欢呼雀跃起来,有人情不自禁地伸长脖子:“老师,啥游戏呀?”甚至有人跳起来高呼:“快点开始吧!”

李老师没吭声,转过身,默默在黑板上写下“谁,干,什么”的句子结构。“哎呀,简单死了,小儿科,谁不会呀!”“老师,您当我们是三岁小孩呀!”

李老师转身打开一个电子文档,投影上出现一行行蚂蚁般的小字。我伸着头,使了老鼻子的劲儿也看不清是什么。老师这是怎么了,看不清内容,玩什么呀?肯定又在故弄玄虚。“这样,咱们试着玩一次,你们先说个词,我出个缺少成分的句子,看看填进去之后,句子合不合适。”

我还没弄清咋玩儿呢,小星已经站起来了。他挠了挠头,眼珠一转,眼睛一亮,来了主意:“猪肠子。”老李慢悠悠地把一行字放大:“ 流了出来。”老师把句子连起来一读完,班里立马爆发满堂笑声。小星脸红了,像火辣辣的小辣椒。看看同学们,有的笑得直跺脚,有的从椅子上掉下来,有的把桌子拍得“砰砰”响……我呀,笑得眼泪都流出来了。

我也迫不及待想试一试。我脑子一闪,本想说“爸爸”,可一想,要是“爸爸流了出来”,那不是闹天大的笑话吗?有了,我就说“老鼠”。老鼠从下水道里流出来,合情合理呀!我“嗖”地举起手。运气不错,李老师示意我来回答。“老鼠。”老师把句子放大,天啊,不测风云竟然和我不期而遇:“我和 同吃一个苹果。”这下轮到我哑巴吃黄连了。和一个黑不溜秋、贼眉鼠眼的家伙一起吃一个苹果,我恶心得要吐了。同学们呢,大牙都快笑掉了。

接下来,王璞安琪被选中,她灵机一动:“老李。”老李点开一句:“ 藏在淤泥里。”不知是谁已经读出来了:“老李藏在淤泥里。”老李秒变泥鳅,还摇头摆尾在淤泥里鉆来钻去,这是我们和蔼可亲的李老师吗?对他简直是大不敬呀!不敢想了……

句子的魔力,让我们欢笑了一节课。怎么样,你也来试一试吧。

473132河南省南阳市油田

第五小学403班

指导老师 李志恒

阿木老叔:一村同学描写的场景很生动呀,“打了鸡血一样欢呼雀跃”“情不自禁地伸长脖子”“跳起来高呼”,三个动作描写的连用,把同学们对这堂课的期待刻画得淋漓尽致。

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