文章背景：《窗子以外》是林徽因于1934发表在《大公报·文艺副刊》上的一篇生活杂感类的散文。散文是较为自由的文体。既可以冲破表达方式的局限，也有着选材上的自由，甚至可以拥有审美上的独特个性等。

（“窗子”是个富有诗意的意象，代表了美好和希望，和“以外”构成标题，有意地让读者朝着“以内”的境况遥想。）

话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。（开篇信笔写来，貌似闲笔，却是作者此时此刻的写作状态。）

此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。（照应标题，描写了窗外的的“世界”。简单几行字就勾勒出“四个乡下人”的形象，甚至可让人猜出他们的身份；作者的观察也极细腻，从视觉、听觉和感受上表现作者内心的对“窗子以外”世界的好奇和陌生。）

永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！（作者在之前极为平淡的叙述之后，发出不凡的感叹，这是对被封闭在“窗子以内”的宣泄。）

所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。（畅想“窗子以外”世界的“周折，热闹，紧张”，可谓缤纷多彩，而作者只能在“窗子以内”。）

在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯杈的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水、电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！（“有形的窗子”是隔开了自我与外在世界。）

你气闷了，把笔一搁说，这叫作什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。（外在的、形式的和客观的封闭，我们可以打破，但是内心的、无形的和主观的桎梏呢？）

没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的。许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！（有删改）

（“窗子”是无形的，内心的，思想的，社会的，无形的窗子”应是囚囿作者的主观因素。在作者的眼里，学者“时髦”又“骄傲”，还“架上科学的眼镜”“瞭望”……调侃、讥刺的味道不言而喻。）

总评：作者由“实”入“虚”，赋予“窗子”丰富的内涵。很明显，她笔下所关注的人都是社会底层的“芸芸众生”。林徽因是旧社会的高级知识分子，是“窗子以内”的人的代表，她化“我”为“你”正是一种自我解剖，是文人的“良心”的自觉。而在“窗子以外”则生存着无数为生计奔波的人，他们所经历的苦痛、生活的磨难距离“窗子以内”的“我”——作者是遥远的。作者简淡的笔调之下是对“窗子以内”生活的反抗，以及关切苍生的悲悯情怀。

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）（2017·新课标全国卷Ⅱ）

A.第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗子内外的感叹。

B.既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。

C. 本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地方“瞭望”，是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。

D. 开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。

5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。

6. 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。

第4题为客观题，考查考生对文章相关内容与艺术特色的分析、鉴赏能力。表层考查考生理解、分析、鉴赏能力，深层考查考生语言建构、审美鉴赏能力和理想、信念核心价值水平。第5、6题为主观题。主观题重点考查品味精彩语言表达艺术的能力。表层考查考生谋篇布局的分析评价能力，深层考查考生对作品艺术构思的审美鉴赏能力和创新精神。

第4题答案：B项。