故事开篇，小作者说作文题目难，我们立即会想到那句“难于上青天”。
唐代诗人李白说“蜀道难，难于上青天”，这就是想象和创意。如果他不停地唠叨，说蜀道很难很难，而没有运用“上青天”这种比喻，那么就与创意相差十万八千里了。
没有创意的同学很多，所以写作时常买作文书来大抄特抄。结果，正如作者所说，“灵感仿佛一个吝啬的水龙头，水流随时有可能会断掉”。
针对写作抄袭这种情况，智慧的老师自有妙招。老师突然推出一个陌生化的动议：请大家吃口香糖。于是悬念陡起：老师这葫芦里卖的什么药呢？
当老师问谁愿意吃别人嚼过的口香糖时，同学们各种怪异表情纷纷登场。感到尴尬的并非老师，而是在场的同学们。为什么？因为他们发现，抄别人的作文，或者跟在别人后面亦步亦趋，不就是在吃别人嚼过的口香糖吗？这个细节描写，实际上就是“曲径通幽”的含蓄表达。
“曲径通幽处，禅房花木深”——弯弯曲曲的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。也就是说，悬念的结果令人茅塞顿开，或者大彻大悟。
怎么样？抄袭作文就像吃别人嚼过的口香糖。采用比喻修辞讲述故事，是不是很有创意？