【实用素材一】
冯友兰的“餐桌教育”
冯友兰在清华大学教书时，和校长梅贻琦一家来往甚密。一天，两家孩子在一起玩耍时，冯友兰的女儿宗璞满脸不高兴，一定是和其他人发生了矛盾。冯友兰将女儿叫到身边，不过并没有哄女儿开心，而是说，“爸爸教你背一首诗吧。”
诗是白居易的《百炼镜》，冯友兰开口讲道：“太宗常以人为镜，鉴古鉴今不鉴容……”冯友兰一边教一边解释道：“唐太宗曾说，‘以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。’就是说，从别人身上，自己应该学习和领悟一些东西，每个人都有我们学习的地方。”本应复杂的道理被父亲讲得浅显明晰。而同时吸引宗璞的，还有那抑扬顿挫的朗诵声，这声音激发了宗璞对古诗词的强烈兴趣。
冯友兰发现孩子的兴趣爱好后，便有意识地教宗璞背诵古诗词，把时间定在吃饭前的那半个小时，这样既合理利用了时间，也不耽误吃飯。时间一长，宗璞便养成了一个极好的习惯：每天上学离家时，她先会背着书包来到父母床前，把刚刚学会的诗词对着父母背一遍。后来，冯友兰又将这个兴趣爱好教给儿子冯钟越，如此一来，家中便不自觉地形成了一种良好的学习气氛。
【多维品读】
1.优秀是一种习惯。当一个人对某种事物产生强烈兴趣，再适时加以引导，就会形成良好的习惯。宗璞后来成为著名作家，与她爱文字、爱古诗词的习惯是分不开的。
2.教育的方法。女儿与他人发生矛盾，冯友兰没有“斥”与“哄”，而是以一首诗的讲解，让女儿明白每个人都有值得学习的地方，将做人的道理讲得浅显明晰，可谓循循善诱，如沐春风。
3.把握时机。发现孩子兴趣，合理安排时间，有意识地讲授，这样的“餐桌教育”既温馨和谐又时机恰当，持之以恒，便有了浓厚的学习氛围。
【适用话题】最好的老师;教育的艺术;习惯与成才……
【实用素材二】
新视角
一天早上，我去上班，注意到报纸还没送到。平时我总是带报纸去工作，这次却要在商店停下买一份，这让我心情不好。
我把车开进商店的停车场，注意到停车场尽头有一个坐轮椅的年轻人，像是遇到了麻烦。
“需要我做什么事吗？”我问。就在那时，我注意到他不能说话，只是在轮椅上挣扎着。
我低头看了看轮椅，发现固定电子键盘和轮椅控制器的夹具显然松开了，设备滑下去，到了他够不着的地方。
“就是这个问题吧？”我说着，把夹具拉回到原处，尽量不伤到他。然后，我重新拧紧夹具。他的手猛地拉动键盘，敲击了一个单键。一个电子声音告诉我：“谢谢你。”然后他找到开关控制器，操纵轮椅，转身离开。
我回到车上，赶去上班，全然忘了要买报纸。我开车时，涌上一种感激之情，以前从未有过这种感觉！有这样的身体，让我过着正常生活，我真的很幸运。
这个年轻人原来是这样：依靠机械轮椅四处活动，用语音模拟器进行沟通。很有可能，他做梦都想每天能做我认为理所当然的事情。
我很高兴能帮助这个年轻人，他帮我从新视角看待生活中的优先事项。我发誓，从现在开始，不再把正常行为全都视为理所当然的事情。我将心存感激，珍惜生活。
【多维品读】
1.换位思考。人们习惯于从自身去考虑问题，常把自己的利益、感受放在首位而忽略他人。一个正常人普通得不能再普通的动作行为可能是一个残障人终生所渴望的。换一个角度，让人懂得什么是宝贵的，什么是值得珍惜的。
2.减少抱怨。“抱怨”是一种负能量，仅仅因为报纸没有准时送到而去埋怨并且心情不好，是心态出了问题，端正态度，减少抱怨，方是成熟的表现。
3.帮助别人就是帮助自己。“我”心存感激，要珍惜生活的想法，源于对他人的一次帮助。在帮助那个残障人的同时，认识到自己的幸运，这何尝不是对自身的一次小小的救赎呢？
【适用话题】珍惜拥有;自我与他人;救赎……
【实用素材三】
鱼医生的道德
大西洋中的鱼类，有的受微生物侵袭而生病，有的在斗殴残杀中受伤，这些病鱼、伤鱼便会到“鱼医生”那里去“看病”。“鱼医生”是大西洋中一种名叫圣尤里塔的小鱼，当有鱼“求医”时，它便伸出尖尖的嘴来清除伤口上坏死的组织和鱼鳞、鱼鳍、鱼鳃上的寄生虫、微生物。这样，它既可以治疗鱼病，又可以美餐一顿。
一位大学教授对这种鱼产生了浓厚的兴趣，便捉来一只，放在一个大鱼缸里观察它“出诊”的全过程。教授找来几条伤鱼，放入缸中，这些鱼游动一会儿后，便主动去“看病”，“鱼医生”则立即给它们清理伤口，没几天，伤鱼便好了。可在这个过程中，教授没有发现什么奇特的地方。于是，他又把这几条鱼弄伤放进鱼缸中观察。可这次“鱼医生”却发生了反常的现象，医完伤鱼后仅一天，它便死了！教授百思不得其解。为了便于观察，他做了一对一的实验：一个“鱼医生”，另外一条伤鱼。还是如此办法，第一次“鱼医生”很快给它医好了病，可教授第二次将那条鱼割伤放入缸里后，“鱼医生”医完伤鱼后没过多久便死了……反复几次实验后，教授得出了一个重要结论：只要同一条鱼被“鱼医生”医过两次，“鱼医生”就会死亡。针对这一现象，教授大胆地做了假设：“鱼医生”的死是因为羞耻。当同一条鱼再来看病时，它会认为自己没有医好它而自责，最终感到羞愧而死亡。
【多维品读】
1.人应有羞耻之心。在教授看来，“鱼医生”死于羞耻，正是因为出于良知。孟子说：无羞耻之心，非人也。有羞耻之心，才知什么是真善美，什么是假丑恶。
2.责任重于山。对“鱼医生”而言，为伤鱼、病鱼治病，是其责任所在。在其位谋其政，一旦失职失责，将会受到惩罚。做人只有记住自己的责任，履行自己的职责，方能得到他人的尊敬、社会的认可。
3.直面挫折。“鱼医生”因没有医好伤鱼自责而死，引申开来，人面对挫折、失败时，不可一味自责，应找出原因，总结教训，重新制定计划，这样才能走出失败的泥潭。
【适用话题】心中的道德;知耻;职责……