本期赛题

说到志向，无论是修身、齐家、治国、平天下的古代，還是买车买房的今天，听起来都过于沉重。玩就是玩，与立志无关，与成功无关，这当然没错，可又有谁规定了一个人的志向，一定要指向世俗意义的成功呢？

如今斜杠青年的概念迅速流行，那些不满足于专一职业，选择拥有多重职业和身份的人，很多都是从玩开始的。可以说，玩物丧志，已经是个过时的词。《三体》作者刘慈欣，今天为人所知的身份是著名科幻作家，可他保持了多年的第一身份是火力发电厂的工程师。他常常在一天工作之后，整夜整夜地沉迷写作。最开始写作的刘慈欣，大概也是怀揣着玩票的心理，但由于玩得用心，最后也就玩出了名堂，成了名满天下的斜杠青年。

（选自《作文与考试》高中版2017年33期《志向是玩出来的》）

尚书云：玩物丧志。子亦曰：以器物为戏弄则丧其志。古代圣贤对“玩”实在深恶痛绝。但我认为，“玩物”本无过，“志”有小大分。一个人若能不忘初心，以大志玩物，反而能成就一番事业。

忘记初心，玩物丧志，前车之鉴，历历在目。

卫懿公痴迷养鹤，上下离心；“人间谓之无愁天子”的北齐高纬，沉溺戏剧，国力见衰，朝纲紊乱；之后的北周宇文赟钟情服装另类，荒淫奢侈，也走向了国破家亡的不归路；更不用说唐末君主唐僖宗，眼里只有马球娱乐，盛唐之姿，不复世间；再加上著名大词人南唐后主李煜，著名木匠明熹宗朱由校，或许他们在自己的爱好领域成就非凡，却都忘记身上的大任和心间的大志，成为了历史上的悲剧人物。

欧阳修曾经说过：“智勇多困于所溺。”当一个人沉溺于外物的娱乐属性中，志向全无，必然成为“玩物丧志”的反面典型。

不忘初心，玩物养志，格物致知，成就事业。

古之圣人，也爱好琴棋书画，追求笔墨纸砚。但是他们明白自己心中的终极梦想——为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。恪守初心，严于自律，在人生康庄大道上，慷慨前行。

人各有志，玩不同之物更能拓宽生命的宽度。

文人以玩物养超世之志。

著名散文家董桥，终生钟爱收集藏书、笺谱之类“物”的趣味，他说：“经济、科技的大堂固然是中国人必须努力建造的圣殿。可是，在这座大堂的后面，还应经营出一处后花园：让台静农先生抽烟、喝酒、写字、著述、聊天的后花园。”是啊，“玩物”也可养志，且养的是人生之大志。因它而削弱、冲淡（不必丧失）其余一切较小的志向，例如在权力、金钱、名声方面的野心，正体现了很高的人生觉悟。

企业家以玩物养济世之志。

比尔·盖茨，微软的创始人，如果他没有整天坐在电脑前，花费非常人能想象的时间，在数字世界中畅游探索，想必我们现在也不能享受先进的教学媒体，也没有永存的文档……比尔 · 盖茨玩电脑玩成了世界首富，他把自己的兴趣用对了地方，还造福于民。

木心先生曾说：“玩物丧志，其志小，志大玩物养志。”诚哉此言！志小者，沉浸娱乐，忘记初心，在平淡无奇的日子里庸庸碌碌；志大者，不忘初心，全心投入，将手中之物玩出新的高度、新的价值。

不忘初心，玩物养志，玩转人生。

（编辑：李跃）

评点：黄绍文

文章开篇对“玩物丧志”的传统观点加以质疑，进而提出“不忘初心，玩物养志”的中心论点，起笔不凡，行文不落窠臼。主体部分层次清晰，采用总-分-总的形式，围绕“玩物”与“志”的关系，采用对比论证的方式，前后形成鲜明的对照，有力地论证了观点。论据丰富而经典，论证透彻而充分；语言生动流畅，旁征博引，句式灵动，富于变化，极富个性。

下期赛题

近日，一场集体“葬礼”在成都七中万达学校的体育馆里举行。哀乐响起，54名初一学生静静地躺在地板上，身边放着自己写下的墓志铭，体验着“死亡”。这其实为该校德育大课堂中的一课，以启发学生对生命的思考和关注等。

这一课程引来部分网友的质疑。对于中学生来讲，这样的“死亡课”是否过于沉重，让学生难以承受？对此你有怎样的想法和观点？请写一篇作文。

（选自《作文与考试》高中版2018年1期《“死亡课”的生存哲学》）