【文题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
北宋思想家张载在《横渠语录》中说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
林语堂在《人生不过如此》中则说：“我们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，富与贫，而是如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。”
对此，你的观点是什么？请写一篇论述类文章加以阐明。
【写作指导】
这是一道特殊类型的材料作文：所给两则材料的观点具有对立性。该题目可以从三个角度立意：
角度一：以赞同张载的观点为主，兼论林语堂的观点。
角度二：以赞同林语堂的观点为主，兼论张载的观点。
角度三：把这两种观点辩证地统一起来进行写作。
应该说第三种角度更具有辩证性。本文主要探讨把对立的材料辩证地统一起来进行写作的方法技巧。这种对立性材料（A和-A）的写作，在开头要鲜明简洁地提出辩证的观点，既要A又要-A。主体部分，第一层先论证要A，第二层再论证要-A，第三层论证既要A，又要-A，之后再联系现实论证，总结全文。只有这样条分缕析地逐层推进，才能使文章层次清晰，逻辑性强，思维辩证。
【素材及化用】
强力素材1：
伏尔泰写诗赞美孔子：“他谦虚地探索，让人不要迷失于世界，让精神被理性之光照亮。他只用智者的身份说话，而不是站在先知的角度。然而我们相信他，在他自己的国家也是这样的。”
化用例段：周礼大梦，让你周游列国，风餐露宿，栉风沐雨，又有何惧？怎奈月迷津渡，川逝如斯，路在何方？十四载华年从政梦破，沂水风起，杏坛草绿，归去来兮！周礼书香氤氲，六经竹简泛黄，你用最明亮的晚年立言传世，如日月光照百代。所以古人有语云：天不生仲尼，万古长如夜！
强力素材2：
以出世的态度做人，以入世的态度做事。—— 朱光潜
君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味。—— 《菜根谭》
化用例段：世事纷纭，烦事扰攘，忙时不忘悠闲，以出世的态度、超然的心态对待。岁月如锦，春秋似画，闲时不忘吃紧，以入世的态度、担当的情怀践行。真正伟大的心灵就是这样：在对理想的追求中找到了“立命”之地，从而实现了心灵和人格的超凡入圣；同时，又在当下的生活中找到了“安身”之所，享受着人间最美的诗意和快乐。
【例文】
品味生活的诗意，不忘使命担当
□林杰
北宋思想家张载以“横渠四句”勉励我们要有为民为国的担当，而林语堂则要我们不去计较得失、名利，快乐度日，发现生活的诗意。面对矛盾的抉择，我们不妨把这两者辩证地统一起来——品味生活的诗意，去完成我们的担当和使命。
古今圣贤无不肩负着的伟大的使命踽踽前行。周礼大梦，让孔子周游列国，风餐露宿，栉风沐雨，又有何惧？怎奈月迷津渡，川逝如斯，路在何方？十四载华年从政梦破，沂水风起，杏坛草绿，归去来兮！周礼书香氤氲，六经竹简泛黄，孔子用最明亮的晚年立言传世，如日月光照百代。所以古人有云：天不生仲尼，万古长如夜！天下苍生，让青年时代的毛泽东“身无分文，心忧天下”。后来，你为民族的解放和发展事业戎马倥偬，宵衣旰食，给饱经忧患的中华民族开辟了太平基业。这些伟人们解民倒悬，立德立功，因而英名传世不朽。
伟人们把建功立业的追求和诗意的生活有机地统一在一起，成就了丰富立体的伟大生命。雄师百万临境，淝水黑云压城。谢安驾出山墅，与客围棋。谈笑间，棋胜来客，兵胜苻坚。在生活的诗意光辉里，完成了保家卫国的使命，成就了国泰民安的大业！黄土高坡上孤月高悬，寒冷窑洞里一灯如豆，一碗红烧肉，让毛泽东口中垂涎，几颗红辣椒，让两颊生津。毛泽东“用平平仄仄的枪声写诗”，“战地黄花，如血残阳，就是最美的意象”。登高揽胜，望远抒怀，天下万物尽成华章。他不仅盛装着天下的苦难，也盛装着那些生活的诗意、温暖的时光。——这才是細腻活泼的心灵，这才是伟大丰满的人格！这就是赢得不朽功业的源泉！
可是，今天的我们为了能够过上快乐的生活，废寝忘食地忙碌，常常忽略了身边的风景，忽略了当下的快乐。其实，生活的本质正如林语堂所言，“我们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，富与贫，而是如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意”。我们不妨给心灵放个假，畅游书海，提升境界；不妨流连山水，在山川大地的襟怀中感悟建功立业与诗意生活的交融合一。
世事纷纭，烦事扰攘，忙时不忘悠闲，以出世的态度、超然的心态对待。岁月如锦，春秋似画，闲时不忘吃紧，以入世的态度、担当的情怀践行。真正伟大的心灵就是这样：在对伟大理想的追求中找到了“立命”之地，从而实现了心灵和人格的超凡入圣；同时，又在当下的生活中找到了“安身”之所，享受着人间最美的诗意和快乐。
如今，我们要立足于当下，发现生活的诗意，我们更要肩负起振兴中华的神圣使命，找到生命的快乐和意义。只有两者交融，我们才能开创一片灵动的生命境界，实现我们人生的价值。
评点：首段概述材料，简洁地提出自己的观点，第二段论证一个人要有为天下苍生的担当和使命。接着论证追求理想的同时，也可以发现和享受生活的诗意和快乐。联系现实，提出解决问题的办法。最后紧扣材料和论点，总结全文。
文章条理清晰，逐层推进，对观点的论证先分后总，具有较强的逻辑性。文章由浅入深，分析辩证，毛泽东的材料，一材两用，具有较强的说服力。
（编辑：于智博）