【文题一】

阅读下面的文字，根据要求作文。

几千年的中国文明，积淀了许多千古名句，这些名句不仅展现了中国先民的杰出智慧和灿烂文化，而且对今人和当今社会的发展也产生着深刻的影响，请从以下人物中选取一位人物，结合其一句或多句名言，谈谈对你或当今社会的现实意义。

孔子 墨子 陶淵明 苏轼

岳飞 林则徐 唐太宗 康熙

要求：选好人物和其名言，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

锁定任务——选取一位人物，结合其一句或多句名言，谈谈对你或当今社会的现实意义。

完成任务——

1.选孔子，如：由“知之为知之，不知为不知，是知也”可谈务实、求真；由“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞”可谈文明、礼仪。

2.选墨子，如：由“士虽有学，而行为本焉”可谈道德、素养；由“故百工从事，皆有法所度”可谈规则、法律。

3.选陶渊明，如：由“不为五斗米折腰”可谈气节、尊严；由“采菊东篱下，悠然见南山”可谈闲适、淡泊、人与自然。

4.选苏轼，如：由“古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志”可谈立志、梦想；由“治身莫先于孝，治国莫先于公”可谈孝心、公平。

5.选岳飞，如：由“文官不爱钱，武官不惜死。不患天下不太平”可谈修身、廉洁；由“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”可谈理想、爱国。

6.选林则徐，如：由“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”可谈爱国、勇气；由“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过”可谈家风、廉洁；由“海到无边天作岸；山登绝顶我为峰”谈境界、小大之辩。

7.选唐太宗，如：由“官在得人，不在员多”可谈民本、治国之策；由“治安之本，惟在得人”可谈人才、兴衰之道；由“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替”可谈教训、倾听。

8.选康熙，如：由“古圣立法，原自简易”可谈大道至简、简单生活；由“书不贵多而贵精，学必由博而守约”可谈质与量的辩证关系；由“夫一言可以得人心，而一言可以失人心也”可谈慎言、人心所向。

上交任务——回扣写作任务，首尾呼应。

【文题二】

阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一：“古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。”2017年5月14日，习近平主席发表的题为《携手推进“一带一路”建设》的演讲为此次高峰论坛的成功召开“画龙点睛”。

材料二：在一些旅游团特别青睐的大学，每到旅游旺季，校园就成了“动物园”“人民公园”，大学生成了“被参观”的对象。众多游客进入，给校园安全造成隐患，一些学校不得不出台限制一切外来人员进入的规定。

材料三：复旦大学社会学系教授于海说：“建设包容性城市，意味着每一位市民，无论“新旧”，都是城市的主人，共享、共治的理念应贯穿始终。所有成员都有权参与城市决策，决定如何重塑自己的生活环境。唯有共同参与，才能将各类群体的需求充分纳入城市发展规划，这是包容性发展的基础。”

请根据你对材料的理解，综合三则材料的内涵，自选一个角度写一篇文章。

【写作指导】

锁定任务——综合三则材料的内涵，自选一个角度写一篇文章。

完成任务——材料一的内涵是和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的“丝路精神”；材料二的内涵是因游客的大量涌入，一些大学关闭了开放、共享的大门；材料三的内涵是共享、共治是建设包容性城市的基础。所以三则材料共同探讨了以“开放与包容”为核心的有关话题。

1.以材料一为切入角度可立意为：开放与包容是古老的东方智慧，开放与包容的前提是要有一颗互学互鉴的心，开放与包容最终可以带来共赢。

2.以材料二为切入角度可立意为：不能因为某些个人问题就关闭开放的大门，包容在开放中出现的问题才是包容的真正体现，在开放与包容中每个个体都要学会自律。

3.以材料三为切入角度可立意为：开放与包容不仅仅是共享，更需要贡献；开放与包容不仅仅是共享，更需要责任；开放与包容不仅仅要注重集体利益，也需要兼顾个人利益。

上交任务——回扣写作任务，首尾呼应。

（编辑：于智博）