他是一位老师，教着与诗最不相干的学科，他可能根本不会写诗，但他的生活绝对是诗意的。他，就是马老师。马老师年纪大概四十八九岁，身材既不高大也不强壮，若没有略微发福的肚子，走在人群中，是没有人认得出他的。唯一不平凡的，是他的笑。他什么时候都笑，讲笑话时笑，见到学生时笑，上课时笑，发怒生气时也笑。但他从不放声大笑，每次他幽默的语言逗得全班同学哄堂大笑时，他只是微微仰起脸，嘴角微微上扬一下而已。他永远都是一副不急不躁、镇定自若的样子。或许，这就是马老师生活中的诗意吧。

在做氢气爆炸实验时，所有人都屏息凝神，等待着那精彩又刺激的场面。因为早些时候听老师说敢做这个实验的人很少很少，今天居然有幸亲眼目睹，我又惊又喜。没想到马老师并没有立马开始收集氢气，而是先停了下来，不紧不慢地说：“当年我的初中化学老师就是在做这个实验时被炸伤了，所以我一直都有点怕。”可当他说这句话时，脸上仍然保持着最经典的笑容。这样的不慌不忙、淡定从容，让我想起“竹杖芒鞋轻胜马”的东坡风度。

在乌镇的小桥流水间，这双书写了无数方程式、完成无数道习题的手，又按起了相機的快门。这时的马老师，一改化学老师的模样，背起单反相机，一刻不停地为过往的老师、同学们拍照，记录下一个个精彩的瞬间。游客们以为他是来乌镇摄影采风的专业摄影师呢。这时候的马老师用他的镜头，捕捉生活中的美，俨然一位纵情山水的诗人。

只有一个时候，马老师没有笑，那就是讲到材料化学时。他讲解了中国材料化学的发展和现状，其间多次与发达国家进行生动有趣的对比，同学们都笑了，可他没有笑。他庄重的神情里，是对我国化学发展的信心和希望。他又讲了许多爱国科学家的故事，眼中闪烁的光芒透出一种坚毅，仿佛他自己就是故事的主人公。马老师虽然只是一名普通的中学老师，但他也是一位爱国“诗人”，他用自己的学识与智慧，谱写出一首首壮美的爱国诗篇，续写着一个个传奇的中国故事。

马老师就是一位诗人，他也许不会写诗，但他有诗人的智慧和如诗般的精神世界。他是一位老师，更是一位诗人，一位人生如诗的老师。

教师点评

对老师的描写围绕着“诗”字展开，文章写了马老师“诗人的智慧和如诗般的精神世界”，颇具新意。成功的人物描写需要理解人物，像读书一样品味人物，挖掘出描写对象带来的最深刻的触动。例如，小作者品出了老师“人生如诗”的特点，并多角度诠释这份诗意。此外，材料选取与组织安排也颇具技巧，内容安排有层次。

（叶硕）