【适用话题】写作 善于观察 趣味学习

描写人，尤其是五官，最重要的是抓他们脸上最突出的特征来写。

道理很简单，实行起来也不困难。

把这个秘诀以灵活的教学方式传授给学生。

我嘱他们在课室里围成一个大大的圆圈，团团地坐好，然后，暗暗选定一个自己所要描写的对象，默默地观察，找出他与别人最大的不同在哪儿，再借用一个生动的比喻，把这特色“显现”出来。

我举出了一些例子加以说明。

比如，写嘴唇薄的人，可以这么说：“他的唇皮儿非常非常薄，合起来时，只看到一条短短的直线。”

学生们都觉得这项“游戏”很有趣味性，把笔杆当枪杆，悄悄地瞄准自己心目中的猎物，观察、研究、欣赏、思索，然后，振笔直书。有些性子活泼的，还边写边发出咯咯的笑声。

写毕以后，我叫他们轮流把写好的句子念出来，大家一起来猜到底写的是谁。

结果发现，学生们的想象力如天马行空，许多句子可爱得叫人惊叹：

“他有一张大口，牙齿崎岖不平。”

“她一笑起来，天上雷打电闪，地上死去的植物纷纷复活。”

“他的眉毛，淡淡的，好像忘了长出来。”

“她像是一座無人居住的岛，静得惊人。”

呵，谁能、谁敢说“孺子不可教”？

（王传生摘自《广州日报》2018年7月6日）

【素材分析】写作犹如作画，呈现出来的作品，只有栩栩如生才能更打动人。作家尤今采用灵活的教学方式让学生学习描写人的五官，生动而又轻松有趣，给我们以深刻的启迪，当是我们今后写作的一种思路。

【速用名言】

1.对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。——英国作家 史迈尔

2.对你所要表现的东西，要长时间很注意地去观察它，以便能发现别人没有发现过和没有写过的特点。——法国作家 福楼拜