听爸爸说，青岛森林野生动物世界在招募小学员夜探昆虫王国。青岛森林野生动物世界这个地方，我们在白天去过好多次，但晚上的野生动物世界是什么样我可从来没见过，这让我充满期待，我赶紧催促爸爸报了名。
活动这天，爸爸赶在天黑前开车赶到动物世界门口。我们在等待集合的时候，突然听到从动物世界里传出了狮子低沉的吼声，仿佛是催促动物们快快睡觉的号令，那一瞬间，所有的动物真的都安静了下来！好神奇！
在老师们的带领下，我们蹑手蹑脚地进入了野生动物世界。为什么要蹑手蹑脚呢？老师告诉我们：一是因为动物园里的绝大多数动物夜间都要休息，如果发出较大的声响，会让它们受到惊吓；二是因为夜晚是爬行动物和昆虫的世界，它们已经全体出动，大摇大摆地“占领”了我们的参观路线，慢行可以防止踩踏到那些小精灵；三是因为小学员要紧跟在老师们的身后，而手电筒只能照到脚下的路，如果手电筒的光照到什么昆虫，我们就要跟着老师学习昆虫的相关知识。
孩子作文开篇的关键词是爸爸作文里没有的信息——“蹑手蹑脚”。老师的解释让大家了解了动物世界夜间的特点，也向我们传授了保护动物的知识——无论是白天还是夜晚和动物相遇，我们都要尊重它们的习性，不能为了满足自己的好奇心就去影响动物的正常生活哟！
“癞蛤蟆！”随着我的一声惊呼，其他的学员瞬间便将我发现的癞蛤蟆围了起来。有胆大的学员伸手就要去摸癞蛤蟆，老师及时制止了他。老师告诉我们，这只癞蛤蟆的学名叫“中华大蟾蜍”，它的皮肤上有许多丑陋的疙瘩，疙瘩里有毒腺。遇到危险的时候，它会把毒液分泌到全身，如果用手长时间触碰它，可能会导致瘙痒、发烫、脱皮等症状。
这个小插曲可不是无关紧要的情节，它起到了“拉响警报”的作用。大家在参加自然探索类的活动时，少不了和野生动物、植物面对面，面对我们不认识或是其实并不了解的动物、植物，贸然采取行动是很危险的。如果不具备相关知识，只需要记住“保持距离”这一点即可。
在一路探寻、观察、分辨昆虫的过程中，我发现整个野生动物世界简直就是昆虫王国的音乐舞台：首先出场的是“男高音主唱”蝉，它们迫不及待地用尖锐、清脆的嗓子引吭高歌。“伴奏”蟋蟀也不甘示弱，震动翅膀发出“啾啾”的天籁之音，它们那黑褐色的身躯在灯光的照耀下闪闪发光，仿佛它们才是音乐会的主角。“夜晚的艺术家”蝈蝈也心急火燎地登场了，它们的声音时而低沉，时而如潺潺流水般婉转，时而如疾风骤雨般响亮，给音乐会增添了一串串美妙的音符。“牛气冲天”的天牛也出来凑热闹了，“咔嚓咔嚓”的声音不时响起，不知道的，还以为它们在拍照定格美好的时光呢！其实，那种声音是它们用铁嘴锯树时发出来的，它们可真是名副其实的“锯木郎”！有了如此美妙的“轻歌”，怎么能少了“曼舞”呢？这不，“追光灯”萤火虫在草丛中跳跃，在微风中飘摇，在黑暗中腾挪，就像一颗颗撒落在人间的流星。“舞蹈家”螳螂也隆重登场了，它们时而翘首以盼，时而手舞足蹈，时而潜心静思，不断变换着舞姿。压轴出场的“舞王”月神蛾不愧是“蛾中西施”“月下嫦娥”，它们摆动着石膏绿的大翅膀和翡翠般的长尾巴在空中翩翩起舞，宛若嫦娥舞袖，一出场就“艳压群芳”。
小作者对昆虫王国“音乐会”的描写颇具争夺“最佳描写”小编特别奖的实力。他用拟人的手法来写昆虫们在夜间的活动状况，兼顾视听双重感受，给大家做了一个“怎样把科普文写生动”的精彩示范！
在猫头鹰“咕咕哇”的“笑声”中，我们意犹未尽地离开了野生动物世界。这场昆虫王国的“音乐会”不但点亮了我的夜生活，还让我体验到了大自然的奇妙……
山东省青岛市西海岸新区兰亭小学（503）班
指导老师：徐在霞
主裁小酷龙
爸爸版《带孩子一起触摸大自然》：爸爸的作文很有“大人”的特点，也就是有对童年的怀念、对现代都市儿童与大自然“隔绝”的反思、对昆虫短暂生命的感慨……关于昆虫的科普知识和个人感悟有机地融合在一起，是一篇颇有深度的作文。
孩子版《夜探昆虫王国》：既然是“夜探”昆虫王国，就要写出“夜”和“日”的不同之处，这个任务小作者完成得特别出色，“蹑手蹑脚”的行动和让声音成为主角都把夜间动物世界的特点展示得很充分，偶遇癞蛤蟆的情节既点出了儿童的行为特点，也传达了和野生动物接触的正确观念。
特邀嘉宾
贝壳姐姐
夜间的野生动物世界什么样？相信大家都很好奇吧？本月的亲子作文在选材上就已经引起了读者极大的兴趣。虽说父子俩都在自己的作文里融入了丰富的见闻和科普知识，但成年人和孩子的叙述重点、描写风格却大不相同：“过来人”爸爸对“吾生也有涯，而知也无涯”特别有感触，不时感叹自己知识储备的不足；身处学习启蒙阶段的孩子则完全没有这样的焦虑，对他来说，一切事物都是新鲜的。爸爸沉浸在对昆虫短暂生命的感慨中，孩子的注意力则完全被精彩的“音乐会”吸引，根本没工夫“思考人生”……两篇作文让我们看到了成人和儿童不同的关注点、不同的情感触发点、不同的思考、不同的心态，堪称“我手写我心”的佳作。