“学习使人快乐”，已成为不少同学的口头禅。但你们在诉说学习的“快乐”时，却带着自嘲和无奈。而居里夫人，是发自肺腑地认为学习是快乐的。让我们 同认识那个快乐的少女——

居里夫人自传

文/玛丽·居里

在我大姐决定到巴黎学医时，我被迫更改了自己的学习计划。因为我家的经济状况不允许我俩同时赴巴黎留学，所以我们两个许诺互相帮助，先后完成学业。这样，我便一直待在这位农庄主家，直到三年半后把我三个学生的课程教完。然后，我回到华沙，那儿有一个类似的工作在等着我。

这个新的工作我干了一年。然后，我就回到已经退休并且独自生活的父亲身边，与他共同度过了一年的美好时光。在这一年中，他写了一些作品，我则通过做家教获得一些酬劳用以补贴家用。与此同时，我仍旧抓紧时间自学……最使我兴奋的是，我生平第一次可以进入一间实验室去做实验：这是属于市政府的一个小实验室，我的一个堂哥是这个实验室的主任。除去晚上和星期天，我都会进实验室做实验，而且通常都是我自己在做。按照课本上所讲的方法，我做了各种各样的物理与化学实验，经常会获得一些预料之外的结果。这时候，我会因为这些成功而兴奋，并且大受鼓舞；不过有的时候，我也会由于缺乏经验导致失败而感到非常沮丧。这些经历使我更加懂得，成功的道路非常坎坷。不过，这也让我更加坚信，我的天性的确适合对物理与化学进行研究。

后来，我又找到了一个教学职务。我加入了华沙的一个学习团体，这个团体是由热心于教育事业并且具有共同学习愿望的波兰年轻人所组成的，他们有着一套自己独特的学习方式。这个团体带有一定的政治色彩，它要求自己的成员将服务社会、报效祖国作为自己的任务。在一次聚会时，有一位青年说道：“祖国的希望寄寓于人民知识水平的提高和道德观念的加强之上，只有如此，才能使我们的祖国在世界上的地位得到提高。当前我们首要的任务就是努力自学，并竭尽所能地在工人和农民之间普及知识。”为此，大家商量决定：晚间每个人向广大群众讲授自己所精通的内容，用以普及知识。

我至今仍对那曾经让我欣喜的团体有着深刻的印象。当时那互助互励的情景，至今回想起来还会令我感到欣慰、激动。由于活动经费不足，这个团体并没有取得很大的成效，但是，直到现在，我仍然坚信，当时激励我们的那种精神是推动波兰社会进步的唯一途径。如果不是社会中的每一个人都得到很好的教育，具备良好的素质，一个美好的社会是不可能建立起来的。为了实现这一美好的目的，所有人都必须完善自己，并且共同分担社会责任，竭尽全力投入到本职工作中去，并有效地去帮助别人，这样，我们才觉得自己生活得更有价值。

拓展

她一生中最伟大的功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能够取得，不仅仅是靠大胆的直觉，而且也靠着难以想象的和极端困难的情况下工作的热忱和顽强。这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。居里夫人的品德力量和热忱，哪旧只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间。欧洲就会面临一个比较光明的未来。

——爱因斯坦

阅读笔记区

1.通过居里夫人的文字，我们感受到了她对学习的热爱。你如何看待這样的学习态度？

2.居里夫人因分离出纯的金属镭而获得诺贝尔化学奖。但后世却有人认为，如果不是她分离了镭元素，就不会有后来的核武器。你怎样理解？

3.试着分析居里夫人两获诺贝尔奖的原因，并写下来。