我们高一年级的数学老师，虽为学校领导，上起课来却一点儿也不严肃。相反，看他上课的样子，总是比听讲课内容更有意思！

“哎哟哟！不得了！不得了！”一听就知道他又不小心犯了什么低级错误。在同学们的偷笑声中，他一边摇着头赶紧纠正答案，一边开朗地笑着：“你们可不能这样，一定要细心！”

做图像题时，为了帮助我们更好地理解，他的各种奇葩动作轮流上演。当图像向两边延伸时，他双手紧贴奋力向前一戳，随即像拨开层层云雾般，又似示范不标准的蛙泳动作，双手突然向两旁分开；若是图像翻折或上下移动，伴随着夸张的手臂动作，他竟然还会跳来跳去！之后嘛，他嘴里通常会自然地蹦出“嘿嘿”声，仿佛觉得自己“表演”得很到位。

不寫板书时，他时而在教室快速走动：从前到后，从左到右，手舞足蹈。我一直觉得他很“强壮”：这样上完一节课，我估计他要手抽筋、脚发麻、肌无力了，可他依旧跟打了鸡血一样！他也时而站在一旁，保持同样的姿势：头偏向一边，双手交叉在胸前，一动不动，仿佛在思考什么宇宙难题。大家都很配合，一声不吭。过了好一会儿，他才发出几声长长的“哦——哦——”，似乎一下子想明白了，继续兴高采烈地上课，教室里又充满了欢声笑语。