【适用话题】创新 科技与教育 传承

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　　2017年国庆节结束之际，清华大学附属小学2012级（4）班的小学生，凭借“当小学生遇上苏轼”的系列研究论文刷屏了朋友圈。这些孩子在假期自愿组成小组，以苏轼为主题的研究中，完成了23份研究报告，主题涉及《大苏轼的旅游品牌价值》《苏轼的朋友圈》《苏轼的心情曲线》《大数据帮你进一步认识苏轼》等。连《人民日报》都惊呼：“厉害了，祖国的花朵！”

　　素材聚焦 当小学生遇见苏轼

　　2017年，适逢苏轼诞辰980周年，清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动。孩子们在晨读时间吟诵苏轼的诗词，临摹苏轼的书法和画作，跟着《中国诗词大会》评委康震老师一起品读苏轼，观看纪录片《苏东坡》……随着对苏轼的了解越来越多，孩子也产生了很多想法。利用假期时间，2012级（4）班的小学生进行了以苏轼为主题的课题研究，共完成课题研究报告23份，研究主题各有不同：《大数据帮你进一步认识苏轼》《唯美景与美食不可辜负》等。这些课题研究报告不仅刷爆朋友圈甚至征服了清华的教授。

　　一遇到疑难问题就随时和老师沟通请教，老师成了同学们的贴身军师，思维在碰撞中产生了更多火花。这使得这些课题研究报告能够系统、科学地完成。事实上，这个一夜间蹿红朋友圈的2012级（4）班的课题研究能力，在清华圈里早就有不小的名气了，一直保有小学界的一流水准。早前，这群小学生已经做过非常多的課题研究了，包括共享单车、微信抢红包、每日优鲜、地铁票价、大数据帮你写诗词等。他们做的课题，都是源于生活。

　　【考场仿真试题】请结合“小学生用大数据分析苏轼”一事，写一篇150字左右的微评论。

　　【范文示例】教育也可以很有趣。当很多小学生在网上吐槽课业压力繁重、讨论各类网游的时候，清华附小2012级（4）班的小学生们分建小组，巧妙运用现代数字科技，对一代大文豪苏轼进行了有趣而又另类的大数据解读，既紧跟了时代潮流，又传承了中华优秀文化，他们通过大数据认识苏轼，我们通过他们认识一种教育的创新。

　　（特约教师 黄政）