“得体”是语言文字运用考查中的热点，也是考生有法可依、有分可抓的一个考点。为了帮助广大考生科学备考、智慧应试，现对其命题特点、趋势和备考作以指导。
【命题透视】
透视近年来高考和各地模拟考试中的语言表达得体试题，可以探究出其在命题上的如下五个特点：
1.语料：多为简短的应用文和日常交际用语，有着很强的生活气息。
2.考点：通常在文体色彩、语体色彩、感情色彩、谦敬称谓、引用语言等五大方面设题。
3.考查形式：既有单独设题考查，也有与语言表达简明、连贯以及正确使用修辞方法等结合起来进行考查。
4.题型及分值：第一种题型是修改题，要求找出语料中表达不得体的词语并加以修改，多为5分（每处1分）。第二种题型是选择题，要求选出语言表达得体或不得体的一项，多为3分。第三种题型是表达题，要求按照相关设定写一段得体的话，多为5分。
5.考查趋势：2017年、2018年连续两年高考都对语言表达得体这一考点单独设题进行了考查，预计2019年高考仍有可能出现，考查方式仍然会以找词语和改词语这两种题型为主，语料的选取还会延续之前的风格。
【真题回放】
下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（2018年高考全国Ⅰ卷）
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
答：
考点透析：本题考查语言表达得体的能力。
思路点拨：本题语料是某校一则启事片段，应为书面语体。解答时应注意题干中“不合书面语体的要求”的答题指向提示。语料中“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”“学校打算”“正遇上暑假”这五处语言表达口语化，不符合题干中“书面语体”的要求。
参考答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
【真题回放】
下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（2018年高考全国II卷）
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
答：
考点透析：本题考查语言表达准确、得体的能力。
思路点拨：本题语料是某报社一则启事片段，解答时应注意题干中“语意准确，语体风格”等答题指向提示，从语法、语意以及书面语的使用等方面考虑。“重大事件的参加者”“社会热点的关爱者”“征询有价值的新闻线索”这三处搭配不当，表意不准。
参考答案：“参加者”改为“见证者”或“参与者”“亲历者”；“打探者”改为“知情者”；“关爱者”改为“关注者”；“征询”改为“征集”；“等着”改为“期待”或“等待”。
【备考指导】
语言表达的“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。“体”，包括语体（口语和书面语）、事体（表达的对象、场合和目的等）、自体（身份、职业、尊卑长幼等）。表达时在词语和句式的选用上应注意意义、色彩、语气乃至分寸上要符合这些语境和语体的要求。它常与词语使用题、病句修改题、各类语言表达题相结合来考查。
一、备考策略
对语言得体板块的复习备考要想收到事半功倍的效果，就必须坚持“大语文（生活）”和“小语文（学科）”相结合的方针，实施以下两个基本策略：
1.立足生活，培养能力。
要做到语言得体，重要的是要重视语言运用，做生活的有心人。在日常生活中，我们要不断地总结积累语言运用的最佳方式和得体用语，要多留心学习别人好的说话方式和用语，取长补短。
2.积淀知识，支撑能力。
从高考考查的实际来看，语言得体考查的重点是分清文学类语体色彩和实用文体类语体色彩、书面语体色彩和口头语体色彩，以及当面陈述和请人转述这两种不同表达方式的准确运用。答题时要特别注意以下几个方面：
⑴掌握书面语和口头语的语体特点。
⑵熟悉各种应用文的语言特点。
⑶审视具体语言环境（特别是上下文），选择恰当的措辞、语气。
⑷风格一致，色彩一致。
二、技法点拨
为了帮助考生精准快捷地解题、作答，现总结“五看五审”法：
1.看对象，审尊卑长幼，谦敬不可错位。
谦敬辞可归纳为一句话——“家大舍小令他人”。即对别人称自家的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称自家比自己小的人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
2.看场合，审场合氛围，情理不可悖逆。
场合，即交际环境，包括时间、地点、话题，有关对象、身份、职业、地位、教养、性格，以及对象之间的关系等。如果不注意交际的场合、对象、气氛等信口开河，往往达不到交际目的，甚至招致不良后果。反之，根据具体的场合、对象而选择理智的、充满内涵和智慧的语言，往往能收到预期的效果。
3.看感情，审褒贬扬抑，情感不可失當。
尤其注意在特定语境中，运用“反语”的修辞手法时，褒义可变成贬义，贬义可变成褒义，起到讽刺调侃或幽默风趣的作用。
4.看语体，审语体色彩，对象不可忽略。
口语、书面语使用要看对象、场合。口语简明易懂，书面语精确庄重。要根据不同的语境和交际需要，选择不同的语体。
5.看转述，审对象转换，角度不可轻视。
当面陈述和请人转述是两种不同的表达，要恰当运用。面陈，只要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也会有变化，这种表达要复杂一些，必须考虑将变化了的各种因素作恰当表述。
（编辑：于智博）