鱼在水里，自由自在。

从南到北，从北到南，从东到西，从西到东，它天天游来游去。

一开始，它非常喜欢这闲适的生活，可时间一久，它有了见识，学会了思考，觉得一生都是这样游来游去多没意义。

于是，它给自己定下了奋斗的目标，第一，要脱离困住它的水；第二，要学会在阳光下行走；第三，要爬上最高的山，体会一下俯视天下的感觉。

它这么想着，就开始努力。它在水中使勁地游，然后冲刺，一下子将自己甩到了岸上。

有青草，有阳光，不远处就是高山，鱼兴奋地想，世界很快就是它的了。

这时候，一个农夫经过岸边，他饿了，看到了地上的鱼，弯腰捡起来，拿回家，洗吧洗吧，放案子上剁了。

鱼哭了，它想念水了。

农夫把它扔到水里，水温温乎乎的，还挺好，可没一会儿，水就咕噜咕噜沸腾起来，淹没了鱼的所有思想。

是农夫杀了鱼，还是鱼杀了鱼？

（北方摘自《思维与智慧·上半月》）

●素材立意点睛：表面上看，是农夫杀了鱼，实际上却是鱼杀了自己。鱼不能离开水，这是人人都知道的常识，但是鱼却忘记了自己的自然属性，忘记了环境的重要性，所以在此基础上，滋生了不切实际的梦想。从这个角度看，我们可以谈一下“常识”“环境的影响”等话题；当然，本文最重要也是最显而易见的立意角度就是梦想或者目标要切合自身实际，切勿天马行空。这个立意其实和前几年的北京高考题“仰望天空与脚踏实地”有些相似。有奋斗目标是好事，人要想前进，必须有目标，但这个目标必须符合自己的实际情况，脱离现实去谈梦想，那只能是空想，从鱼联系到人，现实生活中，多少人都在做着不切实际的梦，即便为之付出毕生的努力，终究也是一场空。人都是一条有思想的鱼，常常做着杀掉自己的梦。此外，我们还可以谈一下思考，思考的重要性不言而喻，然而正如卢梭所说：“思考与实用的结合，就能产生明确的概念。”可见，即便是思考，也要与实际结合。

◎运用方向指南：环境的影响；尊重常识；学会思考；梦想与空想；仰望星空与脚踏实地……