中考作文中，除了有对视觉描写能力的考查之外，听觉也不会缺席。“声音”不同于视觉那样直观，灵动跳跃的声音给了人更大的想象空间，声音也常与回忆相伴，因此从“声音”延伸出来的作文命题也呈多样化的特征。

我们生活在一个充满声音的世界里。我們的耳朵聆听着各种各样的声音：花儿开放时伸展腰肢的欢笑声，树上累累果实被摘落时的满足声，父母永不停息的唠叨声，老师语重心长的教诲声……无论是大自然的声音，还是社会场景中的声音，抑或恐怖电影里的声音，只要我们用心聆听，便是一种莫大的幸福。

我们可以以声音为线索展开一个故事，或集中笔墨描写一种声音，又或者借声音描写一个大的场景。近年来，与之相关的中考作文命题有2013年江苏南通卷“有一种声音，在记忆深处”，2015年湖南岳阳卷“倾听 的声音”等。

乡音，它深深地根植在我们的内心，是融入我们血液中的烙印。得意时听乡音，失意时亦听乡音。无论我们走到哪里，乡音都能带给我们心灵的慰藉和精神的指引。关于乡音，你又有哪些想说的话，想讲的故事？请以此展开联想，写一篇作文，题目自拟。

解析：从题干中我们便可得出几个写作思路：首先，可以借乡音讲述自己的回忆，它或许是一段童年记忆，或许是一个说着乡音的、让你难忘的人，又或许是让你怀念的邻里关系。其次，乡音“是融入我们血液中的烙印”，我们可以借乡音表达故乡情。此外，我们还可以就乡音的传承问题展开讨论。

泥里的珍珠

文/元佑

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，乡音，藏着岁月的记忆。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，乡音，透着生活的温度。

我的家乡——绍兴，讲的是以上海话为代表的吴语。说起方言，我立刻想起乡下的小伙伴阿辉。从小就知道，阿辉的奶奶可是在乡下剧场里唱过地方戏的女演员呢！

晴朗的周末，我独自乘坐公交车去了乡下。阿辉见到我，立马给了我一个大大的拥抱。当他把我带到奶奶跟前时，我却开始紧张起来。还好，阿辉的奶奶耐心而慈祥。她告诉我，绍兴的地方戏莲花落就是用方言表演的，里面的念白、唱词都是很地道的绍兴话。她拿我举了个例子：“比如，你小时候调皮，我们方言就说你‘是只小猢狲’，要‘巴掌吃个’才听话。”说得我和阿辉都笑起来。

为了满足我的调查需求，阿辉的奶奶还特地带我们去了一趟剧院。参观的过程中，我问阿辉奶奶，现在的乡音文化传承怎么样？阿辉奶奶的脸上瞬间聚拢起一团愁云，她说，现在很多家庭从小就让孩子说普通话，就算说方言，也不标准了。但幸亏有“鲁迅”这个文化符号，所以每年镇上举办主题文化活动时，莲花落等地方戏剧也有了登台的机会，使得方言文化能得到传承。

我站在空旷的剧场里，看着落灰的道具和地面，不由得产生一股伤感。想想我自己，似乎也已经习惯说普通话，好多想法都无法用方言表达了。我决定，以后一定要多说方言，把故乡最宝贵的文化学习好、传承好！

剧场里保存的书籍都比较陈旧，没有专门的方言类著作。这时，阿辉奶奶一语惊醒梦中人：“干吗一定要找书？你跟我们多讲话不就是最好的办法了嘛！”

和他们的交谈中，我明白了一些常用方言：比如“床”，我们叫“眠床”，瞬间就想起“转朱阁，低绮户，照无眠”；比如“碗”，我们叫“碗盏”，传递着易碎又光洁的质感；还有“中午”叫“满昼”，光从字面上就能想象出天空被阳光填满的灿烂景象……

家乡的方言，听着很土很小众，却像一粒粒泥里打滚的珍珠，捡起来，闪着童年的泪、旧日的光。我愿把它轻轻擦净，一生珍藏。

点评：作者巧妙设置的“阿辉奶奶”这一人物，在文中起到了穿针引线的作用，不仅将作者故乡的乡音生动地展示在了我们面前，更揭示了“乡音传承”的危机，引人反思。