【原题再现】

阅读下面文字，根据要求作文。

没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。

你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。

看了这段话，你有什么感想？请结合自己的生活写一篇文章。

【注意】 ①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。

【文题演绎】

这是一道思辨性很鲜明的作文题。两句带有哲理意味的话对每一个青少年的成长都有重大的指导意义，学生若能好好思考，认真行文，那就是完成了一次很有意义的心灵之旅。

要写好这篇作文，必须对两句话都有明确的认识。第一句话是列夫·托尔斯泰的小说《战爭与和平》中的名言，第二句话是由第一句话衍生出来的。这两句话既然出现在同一个作文题中，那么它们肯定有值得思考的交集点以及各自的侧重点。

交集点有两个：“不”的内涵，对“我”的成长的意义。两句话中的“不”又各有其意。第一句中的“不”可以是他人对“我”的反对、拒绝。但这反对、拒绝也有很多种情况：如果“我”的要求、做法是合理的，这些反对和拒绝就可能是一种遏制“我”发展的行为；如果“我”的要求、做法是错误的，这些反对和拒绝就是一种帮助……对于遏制，我们可能会产生屈服、反抗、沟通、取舍等各种心态、行为；对于帮助，我们可能理解，可能叛逆，所以也可能会产生同样的一些心态、行为。无论是哪种情况，我们都难免要面对；在思考如何面对的过程中，各种情况都可以促进我们的成长。若干年后，翻开记忆的相册，我们会发现这一切都是人生的财富。

第二句话跟第一句话比，少了说话的对象：“你”是对他人说“不”，还是对自己说“不”呢？这两种情况都有可能存在。面对他人的言行，我们说“不”，也有多种情况：比如说，他人的言行、要求是错误的，我们否定、拒绝，这是值得肯定的；他人的言行、要求如果是合理的、有益的，我们说“不”，那就不一定值得提倡了。不过，即使他人的言行是善意的——比如想帮帮我们，但是如果为了培养自己独立解决问题的能力，我们也可以“温柔”地拒绝……有时我们可能要学会对自己说“不”。这就牵涉到自控力这一问题了。从自我的欲念、态度、言行、习惯等各方面入手，我们可以发现，值得反思的问题实在太多了。

不少学生可能没有思考“不”的内涵就开始动笔了，作文就会显得很枯涩；实际上，这个作文题是人人有话可写，素材与思考点取之不竭的好题。

【佳作展台】

在否定中成长

杨子怡

美国立宪之父富兰克林曾说：“一帆风顺的人生是经不起考验的。”所谓的“一帆风顺”其实是一种危险的假象，意味着你从未获得真诚的审视和教导，同时缺乏自我检验的能力。它预示着你失败的未来，正如它昭示着你失败的过去。

为什么这么说呢？

首先，每个人的人生都是仅此一次，没有彩排的机会，也没有重来的可能，怎么可能一点错误都不犯，怎么可能做到尽善尽美？既然错误无可避免，那么为什么没有人指责你，批评你，对你说“不”呢？

第一种可能是源于对弱小的怜悯和保护，因为害怕你遭遇挫折后一蹶不振，郁郁寡欢，所以拒绝告诉你真相。就像丛林中因保护得太好，而无法学会飞翔的雨燕，就像三国鼎立时懵懵懂懂的刘阿斗。过度的保护，让我们无法成长，这个彻底的毁灭又有何异？第二种可能来自竞争社会的恶意——捧杀。在这个适者生存，优胜劣汰的社会里，疯狂的赞美比疯狂的诋毁更加危险。当你沉溺于别人的肯定中时，你就失去了对生活的判断力，逐渐被精明的竞争对手踢出游戏，丧失了成长的可能。

两种可能的出发点迥异，结果却是殊途同归。所以，不要在赞美中迷失自我，而应该坚持自己的判断，做出理智的选择。

这就引出了第二个问题：如果给自己注射精神毒药的，不只他人，还有自己呢？

抛开“他人即地狱”的先入为主的想法，回归自身，扪心自问，自己到底有没有对自己说过“不”？在考试失利的时候，你会不会一味安慰自己，在成绩优异的时候，会不会扬扬得意，其实这是一种常见的心理状态及自我麻痹，其根源就在于缺乏《劝学》中说的“博学而日参省乎己”的精神，不愿意否定自己。在这种情况下，我们非常容易陷入佛学中的“着相”，无法跳出自身、观照万物，也就无法获得成长。

诚然，我们需要不断的肯定来激励信心，增强前进的勇气。但是我们更需要的是，在前进的道路上，通过他人和自我的否定、指正，而不断修正方向，确保自己始终朝着正确的方向前进。

没有否定，就没有成长。面对种种诱惑，我们不必一一反抗，只需保持清醒，自省自重，即可做到在否定中成长，在否定中前进，不断超拔自身，摆脱幼稚，走向成熟。

【点评】作者从人生并非一帆风顺说起，开篇已经切入题意。接下来，以分析原因的方式推进作文。首先分析为什么需要他人对你说“不”，其次分析为什么要对自己说“不”。两种情况的段落中又都有正反对照，分析了能说“不”和不能说的某些原因及某些后果。最后升华主旨，落实到对个人成长的意义。此文可谓言辞恳切，内涵丰富。