李开周
此前流行“夸夸群”。只要在夸夸群中倾诉，马上就会有一堆群友冲上来夸得你天上少有、地上无双，夸得你精神焕发、雄心再起……
火力如此密集的夸奖，其实古人也经历过，例如宋朝的文学家、政治家兼改革家王安石。
曾巩猛夸王安石，复制粘贴点发送
我们知道，王安石是文学史上赫赫有名的“唐宋八大家”之一，同样跻身于“唐宋八大家”的另一位文坛大腕曾巩是他的至交，两人结识于青年时代，刚见面就成了铁哥们儿。曾巩给王安石写诗道：
此言此笑吾此取，非子世孰吾相投。
今谐与子脱然去，亦有文字歌唐周。
——曾巩《发松门寄介甫》
这几句大意是说：我的言语和喜好比较不合群，只有你能够理解我，世界这么大，只有你跟我志趣相投，希望我能跟你一起快快乐乐地归隐山林，写文章歌颂最美好的时代。
很明显，《发松门寄介甫》是一首夸王安石的诗。
曾巩夸王安石，不仅当面夸，还向别人夸。宋仁宗庆历四年（1044年），曾巩给朝中大佬蔡襄（北宋书法家、政治家，蔡京的族堂兄）写信，信末专夸王安石：
巩之友王安石者，文甚古，行称其文，虽已得科名，然居今知安石者尚少也。彼诚自重，不愿知于人，然如此人，古今不常有。如今时所急，虽无常人千万不害也，顾如安石，此不可失也。执事倘进于朝廷，其有补于天下。亦书其所为文一编进左右，庶知巩之非妄也。（曾巩《上蔡学士书》）
宋仁宗庆历六年（1046年），曾巩又给另一位大佬欧阳修写信，信末又是专夸王安石：
巩之友王安石，文甚古，行甚称文，虽已得科名，居今知安石者尚少也。彼诚自重，不愿知于人，尝与巩言：“非先生无足知我也。”如此人，古今不常有。如今时所急，虽无常人千万不害也，顾如安石不可失也。先生倘言焉，进之于朝廷，其有补于天下。亦书其所为文一编进左右，幸观之，庶知巩之非妄也。（曾巩《上欧阳舍人书》）
不知道大伙注意到没有，曾巩向欧阳修夸王安石，与他向蔡襄夸王安石的路子一模一样，连用词都是雷同的。这就好比网上那些试图用收费夸夸群赚快钱的商家，为了省事儿，将夸人的话语批量发给他们低价雇来的水军，让水军复制、粘贴、点发送，把进群买夸的客户夸到恶心为止。当然，曾巩与所有夸夸群的群主都不同，他不收费，并且只夸王安石一个人。
王安石能推行变法，“夸夸群”功不可没
欧阳修是曾巩的老师，他听了曾巩对王安石的夸奖，又读了王安石的文章，对王安石也是大加赞赏。1054年，欧阳修给宋仁宗写奏章夸奖王安石，请求仁宗皇帝破格提拔。
查《宋史·王安石传》，在欧阳修向宋仁宗夸奖王安石之前，比欧阳修官级和威望还要高的大臣文彦博也夸过王安石，说他“恬退，乞不次进用，以激奔竞之风”。
王安石当地方官时的老上司韩琦、当京官时的老上司包拯，以及王安石的同年进士兼亲家吴充，王安石年轻时的好友兼同事司马光、范镇、韩维等人，都在不同场合夸过王安石。其中韩维是宋神宗当太子时的秘书，经常在神宗跟前夸奖王安石的才干。每当神宗说“你这个方案很不错”的时候，韩维就答道：“这不是我想出来的，是我的好朋友王安石想出来的。”所以宋神宗即位以后，马上重用王安石，随后又听从王安石的建议，搞起了轰轰烈烈的变法改革。
也就是说，王安石之所以能够宣麻拜相，之所以能够推行自己的变法主张，与那么多人在皇帝面前夸他是分不开的。
宋朝选官制度催生“夸夸群”
成名前被很多人夸，变法时被很多人骂，但王安石对夸赞和毁骂都不放在心上，既不讨好夸他的人，也不打击骂他的人。好朋友曾巩夸过他，他执政后并不提拔曾巩，因为曾巩反对变法；文彦博、韩琦、欧阳修不仅夸过他，而且提拔过他，他执政后却将这些大佬赶出朝廷，因为大佬们反对变法；司马光、范镇、苏辙和小官郑侠都骂过他，他也从来不怀恨，还为郑侠开脱罪名，只是对这些在道德上同样优秀的贤人君子始终不理解他的政治主张而感到遗憾。
最后再补充一点，宋朝选官制度比较独特，将科举和荐举糅为一体：一个人考中了进士，还要再参加相当于公务员选拔考试的“铨试”，而铨试前需要获得三名以上在职官员的“点赞”和举荐；一个低级官员想成为中等官员，需要参加“朝考”，而朝考前又要获得五名以上在职官员的“点赞”和举荐。
所以呢，每个官员都被其他官员夸过，夸夸群在宋朝官场其实到处都是，并不仅限于王安石和他的朋友圈。
（摘自《北京青年报》2019年3月27日，有删节）
【素材分析】王安石才華横溢，志向远大，但正是借助曾巩、欧阳修和文彦博们的“夸”，才美名远扬、仕途通达；也正是他们的“夸”，让王安石找到了呈现才华的舞台。夸人并非一无是处，合适的夸赞能让人更加积极向上，甚至成就一番事业。学会“夸”别人吧，这会让我们放弃狭隘的眼光，走出孤芳自赏的怪圈，懂得欣赏他人，才会让你和他人的生活都变得多姿多彩。
【速用名言】
1.人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望。——美国心理学家 威廉·詹姆斯
2.一般而言，一个善于欣赏别人的人，必是一个丰富的人；一个被别人欣赏的人，必是一个出色的人。——诗人 汪国真
【适用话题】夸赞 举荐 欣赏别人 正直
（特约教师 方春生）