万安

题目自拟是高考语文作文的基础要求，好的题目必然能让阅卷老师眼前一亮，这样“第一印象分”绝对就低不了了。“文好题一半”，意思是说，作文题目就好比美人一双顾盼生辉的眼睛，好的题目能使全文增色。具体来说，一个精彩的标题，可以概括全文的内容，可以蕴含全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人以清新脱俗，耳目一新的感觉。那么，如何拟好标题呢？让我们一起来看这套“拟题大法”！

特点阐释

1.鲜明精练

一个好的标题首先要紧扣材料，体现主旨，一针见血，切忌晦涩难懂，让人云里雾里。其次要注意用语精练简洁，言简意赅，有高度的概括性，避免冗长烦琐，一般标题字数不宜超过8个字，对偶句形式除外。如2019年天津卷的高分作文标题《心有笃守，与时俱进》《中国少年，爱国无疆》等。

2.新颖准确

很多时候，一个新颖、别致的标题很容易给阅卷老师留下好的印象，无形之中为你增加“感情分”。所以，我们拟写标题时，要一种“一见钟情”的感觉。如2019年全国卷Ⅰ的高分作文标题《劳动精神，雕琢时代品质》《用劳动书写新时代》《承劳动之重任，扬时代之新声》等。

3.文采底蕴

如果文题有文采，无疑会唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，这一直是阅卷老师非常看重的。如 2019年全国卷Ⅱ的高分作文标题《青春有我，祖国必强——“纪念五四运动100周年大会”观后感》《红旗飘扬，中华阆阆——写给母亲的一封信》等。

拟题技法

那么如何巧拟标题呢？我们以2020年广州高三作文题为例：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2020年秋季高一学生将使用新的高中语文统编教材。在新的高中《语文》课本编写过程中，设定哪些单元主题、选择哪些作品，才能使语文学习更符合新的时代立德树人的要求，曾引起广泛讨论。有网友列出以下主题，供大家探讨：

生命赞歌 家国情怀 审美鉴赏 科学之趣文化传承 英雄情结 思辨创新 自然之美

请从中选择两个主题，并结合学过的语文课文，以即将毕业的高三学生身份，给高中语文教材主编写一封信，表达你对语文教材与高中生良好品格养成关系的认识与思考。署名为“辛昇”。

第一步：读懂材料，确定主题

拟题的关键是要读懂题目的内容、含义，确定最主要的信息点和大致思路，也就是说，构思和拟题都必须紧扣中心，然后圈定。

材料中的这八个主题词提供了一个广阔的立意空间，共同指向了现代人类应该具有的各种素养；要求学生结合学过的课文，不仅是对语文学习的一次回顾，更是对未来成长发展的指引。这些主题词之间也存在着内涵上的交叉重叠，因而能够形成一定的有机关联，给学生提供了一个思辨的空间。“从中选择两个主题”的任务要求，能够激发考生的写作欲望。这些主题词的组合，可以是并列方式，也可以是递进方式。如由“自然之美”和“科学之趣”去思考人类对自然、社会的观察与思考，呼唤人类尊重自然、合理发展利用科学的正确态度；再如由“家国情怀”和“英雄情结”去分析“家国情怀”对于“英雄”的意义，通过课文的合理编排，加深学生对人类“英雄情结”的理解，从而培养学生勇敢坚定的责任担当意识……

第二步：信息交汇，迅速拟题

在确定立意的基础上，我们可以打开信息源，根据命题要求，迅速组合，拟出新颖别致的题目。具体可以运用如下方法：

1.对称法。这种方式是当前最流行的拟题办法，即用对偶或者对称的短语拟写标题，读起来言简意赅、朗朗上口。比如广州高分作文标题《传古溯源，创新启智》《敬畏生命，奉献家国》等。

2.以（用）字法。以字法常常将两者的关系巧妙地点出来，在实践中操作性很强，比如广州高分作文标题《以家国英雄铸教育之魂》《以生命为根本，以情怀为支撑》等。还有其他时评文的精彩标题《以法治护航“美丽中国”》《以文化发展擦亮“中国名片”》《用理性铲除偏见的土壤》等。

3.化用式。化用翻新是创新拟题的一个常用手法，就是对名言名句根据文章表达中心的需要加以改造，增减或者变换词语，翻出新意，以达到耐人寻味的效果。比如广州高分作文标题《怀家国之心，成大美格局》等。还有历年经典的标题《真情诚可贵，理智价更高》《怎一个“情”字了得》等。

4.让字法。让字法的基本形式是“让……”“莫让……”，直接表明自己的观点。比如广州高分作文标题《让科学与自然比翼齐飞》《让思辨点燃文化之魂》等。还有其他时评文的精彩标题《让“互联互通”点亮每颗心灵》《莫让谣言污染了“朋友圈”》等。

5.是字法（主谓法）。是字法的特征是“什么是什么”，起到突出强调作用。比如广州高分作文标题《家国情怀是文化传承的重要方面》等。还有其他时评文的精彩标题《平等是对生命最好的馈赠》《“和”文化是中国人的血脉》等。

此外，我們还可以运用问句法、动宾法、引用法等拟题，这里不一一赘述。总之，学生在具体写作的过程中只有勤用心、多练习，才能让“标题”真正做到“巧笑倩兮，美目盼兮”！

拟题训练

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

中国早已成为竞技体育强国。与之不相称的是，中小学体育课经常被占用；强度稍高的运动项目，被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度以及耐力等多项指标下滑……

这引起了人们的热议。

电视台为此举办“体育强国：少年何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有：朱女士（女排队员），林先生（体育专栏记者），方女士（学生家长），王老师（高中班主任），康同学（高三学生）。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。

请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。

写作提示：我们需要关注作文题中的矛盾冲突点或者关联点，这是我们立意选择的关键参考要素。这道作文题中，有两对矛盾是很明显的，一个是“竞技体育”与“学校体育”的矛盾，另一个是“阴柔之风”与“刚健之气”的矛盾。这两对矛盾是发言稿写作立意时重点要参考的。能够处理好这两对矛盾的关系，表达出自己“少年何以强”的看法和思考，就是符合要求的。

拟题示范：《以强健之体魄，筑强健之中国》《强健青春之体，澎湃少年之心》《强健体魄铸少年精神》。