文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

①每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”，要完善与基础研究特点相适应的保障、评价和激励机制，让“板凳甘坐十年冷”的专注得到更多的褒奖。2020年5月24日上午九时，全国政协13届三次会议第二次全体会议举行，两会代表葛均波在九三学社中央作大会发言时说出了上述这番话。每一位科学家最赢得社会关注的就是获得科学荣誉的时候，可最值得感动的时刻却是埋头苦干、艰苦跋涉的时候，前者是“椅子”，后者是“板凳”。

②2018年4月10日，习近平主席出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式并发表主旨演讲，他演讲中引用“积土而为山，积水而为海”，指出幸福和美好的未来不会自己出现，成功属于勇毅而笃行的人。

阅读以上材料后，相信你对成就事业、获得荣誉有了更深刻的认识，请你在以下任务中选择其一，根据材料的关注点写一篇文章。

①林俊德院士是被授予“献身国防科技事业杰出科学家”荣誉称号的人，一个扎根新疆戈壁大漠52年，参加了我国全部核试验的人。某杂志发起了“榜样的力量——林俊德”专栏征文活动，請写一篇参赛作品。

②近日，《自然》杂志旗下知名期刊《科学报告》发布了一则撤稿声明，某著名教授2015年发表于该刊的论文，因抄袭被撤稿。假如你是某网站新闻评论员，请写一篇时事评论。

以上材料触发了你怎样的思考，请自拟题目，自选角度，写一篇少于800字的文章表达你的看法。

写作指导

材料一是时事材料。引用两会代表言论，阐述了科学成就的背后，是埋头苦干、艰苦跋涉的“坐冷板凳”精神;材料二阐述的是习近平主席总书记关于成功的取得和理想的实现要弘毅笃行的道理。综合两则材料可知，其关注的中心点在于成功成才和如何实现。作文题布置了两个任务，任务一旦选定后，要注意符合这些任务的写作要求。

具体而言，若选任务一，先要注意以参赛者的身份，情景是“榜样的力量”专栏征文活动，结合材料关注点可立意：

①奋勇攻关路，铮铮铁骨情;②大漠黄沙见证英雄本色;③为党为国矢志不渝;④科学有险阻，苦战能过关;等等。

如选任务二，先要注意以“网站新闻评论员”的身份，情景是“某著名教授2015年发表于该刊的论文，因为抄袭被撤稿”，结合材料关注点，可有如下立意：①科研诚信必须以“坐冷板凳”为精神前提;②不弘毅笃行，何谈价值奉献;③杜绝终南捷径，成就美好未来;④百炼成钢日，功成名就时等。

例文

功业岂能抄来

□一考生

《科学报告》的撤稿是理所应当的，能正本清源。抄袭从来不能带来真正的成就和人们的尊敬，即使年代已久远，即使是著名教授也不能轻易放过，连一路而来的风霜烟云都宣告着不公。

这反映了该教授道德观和价值观的弯曲生长。

成就的山峰并无捷径可登这是不争的事实，哪一次伟大的技术革命，是没有经过艰苦跋涉而轻松窃取他人果实得来的？历史的发展逻辑清晰可见：欲得层次飞跃，占领科技的制高点，需向烈火、严寒中走过。向知名期刊投抄袭论文的人，难道不懂得这个浅显的道理？背叛求真务实的学术精神，靠投机取巧赢得荣誉能瞒天过海？时间审判之神已经给出了答案。

这不仅是他个人的悲剧，还伤了万千学人的心。

知名教授成功地在知名期刊上发布抄来的论文，寒了多少依然在冷板凳上坐着的真正勇毅笃行者的心，在学术的金字塔底，始终是千军万马过独木桥的场景，多少学人将毕生所学投入科学发展的长河。有时连水花都激不起一朵，最终两手空空，只落下肩周炎、关节病。也正是他们的专注、奉献和埋头苦干，才能在学术坐标系中点滴积累抵达高峰！对手在强大，环境再恶劣总有真正的强者，从未越规矩的雷池，埋头、埋头再埋头，他们以真诚打动了智慧女神，投机取巧者只能让智慧女神唾弃。

这是一面社会氛围，学术气氛的镜子，折射出社会之痛。我们还记得某知名演员抄袭论文获假学位，着实不堪，还没忘某领域大咖，因周围人热衷研究等级而非学问，无法产生共鸣而出走国外，着实令人痛心……我们的学术界怎么了？浮躁浅薄，喑哑噤声，热衷构建陀斯妥耶夫斯基笔下的“幸福的蚂蚁窝”，而自觉放弃了远航学术大海……这是我们期望的有担当的高级人才的群体吗？这是甘坐冷板凳科学家们吗？这是让希望拔节生长竞相绽放的科学界吗？功利，让学术蒙羞;浮躁，让生命黯淡。

“万物皆有裂缝，那是光照进来的地方。”莱昂纳德·科恩曾说。是的，今天我们发现了问题，也将去解决问题。评价激励机制的建立，惩治学术不端已提上日程，师德考核一票否决制……相信乌云遮不住太阳，勇毅独行的奋斗是有意义的，艰苦跋涉的专注是有意义的，就如华为以一己之力占领5G的巅峰，广大学人需要切实努力，还学术一片碧月长空，一阵拂面清风。

真正的成就抄不来，愿中华学术界真正成为名花齐放的百花园。

评点：文章立意高远，论点“功业岂能抄来”有极强的现实针对性，可谓“文合为时而作”，结构清晰，论证层层深入、逻辑性强，有极强的说服力。第一部分提出问题：引用材料摆出事实，点明抄袭的实质是学术的不公;第二部分分析问题：分析了抄袭的实质是道德观和价值观的扭曲。接着分析了抄袭的恶劣社会影响，污染了学术的天空。再由表及里深入分析文抄公的危害，切中时弊，指出危害，找到根源：功利，让学术蒙羞;浮躁，让生命黯淡。第三部分解决问题：完善评价激励机制，惩治学术不端已提上日程，师德考核一票否决制等等，指明了解决问题的方向。最后呼吁广大学人切实努力，不负重托。语言典雅蕴藉，富有文采。

（编辑：王莹）