一、真题回顾

　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　①天行健，君子以自强不息。《周易》

　　②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

　　③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

　　④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）

　　⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）

　　⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

　　中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

　　二、阅卷者说

　　1 命题特点解读

　　从命题形式上看，2017年新课标全国卷Ⅱ作文题和2015、2016年一样，继续沿用任务驱动的考查方式，但材料呈现方式做了变化，载体不再是叙述型语段，而变为六个相对独立的中国传统文化名句，要求考生自由组合立意并合理引用，不再对文体作出限制。

　　从内容上看，它的命题基点还是传统文化、人文底蕴、核心价值、责任担当等核心理念，旨在引导学生关注现实，思考人生，用思辨精神吸收优秀文化养料，培养家国情怀和时代担当精神，增强文化自信，具有鲜明的时代特征。

　　1 考场阅卷得失

　　2017年高考全国卷Ⅱ作文题以名句组合的方式立意，让考生有很大的选择余地，开放度大。在评卷中，许多作文阐述“自强自信中国梦”“勇于担当志向宏”“传统文化不了情”“家国情怀民族魂”，做到了“心中有社会、眼中有生活、笔下有文化”，扣住了社会主义核心价值观，获得了评卷老师的一致好评。

　　但也有相当多的考生在审题立意和作文开头上存在很大问题，被判为三类以下文，损失惨重。他们有的无视材料要求，只单纯从一个名句出发立意，失之于偏；有的考生只是随意挑拣两三个名句分別去写，缺少综合提炼和理性思考，失之于散，失之于缺少思辨；有的在文中没有引用相关名句或引用得不够合理，有生拉硬扯之嫌，失之于肤浅；有的作文夸夸其谈、内容空洞，不能体现自己的感触与思考，失之于泛泛而谈，作文立意不佳。有的考生作文开头故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢，中心话题“千呼万唤不出来”；有的作文开头语言干瘪，索然寡味；有的作文开头语言表达缺乏逻辑，思维混乱，开头缺少章法。

　　三、审题立意策略——求同合异互补立意

　　从单个句子理解上看这道作文题审题难度不大，但要想综合几个句子立意，说得精彩透彻，有自己的理解和思考，并做到合理引用，还是要具备语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四种语文素养。审题时不仅要逐则分析每个名句的本意，把握名句的主要内容，还要对六个名句作横向对比分析，理清名句之间或同向或异向或互补的关系，在此基础上再求同合异，确定立意，即：同向自然归一，异向求同去异；同向互补叠加，异向整合并归。

　　1 求同法——同向自然归一，异向求同去异

　　内容指向相同的材料，可以从它们的相同点出发顺势自然提炼观点。如①③⑥句都与自信自强有关，它们三个任意组合，同向归一，可谈自强自信，奋发有为，题目可拟为“少年当自强”“男儿当自强”“自信中国当自强”。④⑤句均谈责任与担当，同向组合，题目可拟为“中国的大车，我来拉”“勇挑重担走天下”等。

　　内容指向不同的材料，可以忽略其个体差异，求其共同点立意。如这六个句子尽管各自意思不尽相同，但都是中国传统文化中的经典名句，都谈的是“君子修为”。以此立意可直接谈对博大精深的传统文化的感触与思考，传统文化传承的现状与困境，传统文化传承的辉煌与前景等，题目可拟为“在圣贤的光芒下成长”“莫让中国传统文化变为历史的尘埃”等。

　　2 合异法——同向互补叠加，异向整合并归

　　有些材料从表面看它们的意义大相径庭，其实性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才能提炼出更为全面深刻的观点，这就是互补叠加法。如①⑥的共同点是都倡导一种积极进取的处事态度，但①的侧重点在自强，⑥的侧重点在自信，二者互补叠加后立意便是“自信自强”，题目可拟为“自信成就自强志”。

　　有些材料间风马牛不相及，甚至材料的性质、蕴含的意义、体现的观点是截然对立的，好像难以组合立意，但如果能恰当地整合并归，则能产生奇妙的效果。如②谈的是乡思乡愁，④谈的是责任担当，一个是“小家私情”，一个是“大国抱负”，将其整合并归，便是“家国情怀”，以此立意，境界便高出许多。可谈中国文化中的故乡情结以及家国情怀，社会责任与担当。题目可拟为“择一座城，圆家国梦”“以梦为马闯天下”“胸怀家国勇担当”等。

　　同样，将①⑤整合并归，题目可拟为“先为正视，后图自强”“自强守正方能成就大事”等。①②或②⑥组合，把故乡具体为乡村，可谈有志青年扎根乡村，自强不息，回馈故乡；把故乡具体为国家，可谈海外爱国人士回国效力，助国家富强腾飞。题目可拟为“自是故乡月最明”“让梦想的明月照亮故乡”等。

　　当然，也可以整合并归三个甚至更多名句立意。如将①④⑤或①③④或③④⑤整合并归，可讨论自信自强与正视问题、开放进取之间的关系；将③⑤⑥整合并归，可表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，论说坚持自我与承担社会责任之间的关系；将①③④整合并归，可探究如何全面提升个人的人格境界。题目可拟为“少年心事当拿云”“风雨家国梦”“自强百年家国梦”“豪情快慰家国梦”等。

　　四、作文开头技巧——引修逻陈曲直开端

　　作文开头应该不同凡响，犹如“凤头”，引人入胜。考场佳作的开头一般是借助引用、修辞、逻辑思辨、铺陈描摹、直接扣题、曲置悬念等手法来完成的。