虽无新鲜的故事,但永远有新鲜的嘴唇

作者:夏子杰

  据《晋书·左思传》记载,西晋左思曾经用十年时间写成一篇《三都赋》,于是便产生了“豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵”的轰动场面。可是,如果这是在有明确时间限制的考场上,文思不够敏捷,甚至还有些迟钝的左思也许只有遗憾考场的份了,谁会去等你十年呢?更何谈洛阳纸贵?

  考场作文不等同于毫无时限的任性创作,它必须让考生在规定时间内快速写作,展现出我们构思文章,驾驭文字的能力。当然,快速构思的方法多种多样。“弱水三千”,我们“只取一瓢饮”。紧扣叙述人称的变化,面对比较容易入题的作文题目时,我们可以另辟蹊径,写出眼前一亮的文字;而面对一些较难对付的作文题目时,则会让我们的作文突破起来具备四两拨千斤的功夫。

  叙事学上就有这样的一句名言:“虽无新鲜的故事,但永远有新鲜的嘴唇。”巧妙地借助人称的转化写就一篇精致而毫不费力气的作文,手到擒来。巧妙地借助人称的转化,你会在审题立意的不经意间发现一片澄明的世界,让你恍然大悟,惊喜不已。江郎才尽、黔驴技穷、千年等一回的感觉,从此可消弭不见了。接下来,我们详细地对叙述人称的转化方法进行描述。

  在作文写作中,题目中的叙述人称“你”“我”“他”不要局限在自己、身边的人、周围的人,而是放开眼界,让“我”变成“你”,让“你”变成“他”,打破人称之间的界限。它的转化方法具体可以分四类。

  1

  将人称代词的“你”“我”“他”,转化为物,转化为自然界的生命

  此类转化,关键所在是不仅仅将“你”“我”“他”作为人类的个体出现,还要将他们扩展为整个社会、自然界的所有生命个体存在。用平视的眼光,看待生命万物个体,无贵无贱,无高无低。这样,我们可供选择的写作素材会丰富起来,呈现出文章的多姿多彩。

  2017年贵州省黔东南州中考作文题目“你最出彩”,湖南湘西中考作文题目“你是我最 的人”,都是把第二人称“你”作为写作的中心。如果我们按照一般的写作思维,将这个“你”,写成我们身边的亲人、师长、朋友,构思落入了俗套的窠臼,自然很难从众多的考卷中脱颖而出。相反,我们把“你”,可以转化为自然生物,如“月亮”“一棵树”或“一只鸟”,在千篇一律的描写亲情、友情、师长情中写生命之情,自然会耳目一新,略胜一筹。

  因此,我的学生王欣莹在作文训练中,这样写道:“每次见你,我都会很开心。你每天都在长,我还时不时和你说几句话。你其实是一棵再平凡不过的海棠,可是正如小王子的那株独一无二的玫瑰,你在我心中也是独一无二。”海棠如你,你如海棠,两相交融。

  鲁柯萱的作文《感谢有你相伴》,也是如此:

  “青青大头兰,悠悠知我心。窗台上你那一抹翠绿,像是荒芜戈壁滩上一片水源,缓缓浇灌了我的心灵,也催醒了我的记忆。

  记得一个寒冷的冬天,我与你相逢在爷爷的庭院里。两股视线交汇在一起,你便成了我带去学校的那一株植物。”

  相伴一起的“你”,便是那悠悠知我心的青青大头兰。它已经长成了小作者的一段记忆。

  中考作文命題中,常见以第一人称“我”为写作中心的题目出现。比如2017年广东深圳中考作文题目“我的动力源”,2017年广西贵港中考作文题目“我不后悔”,2017年吉林长春中考作文题目“我的一次改变”,都是注重私我、小我的情感生活圈子进行表达写作。但很多同学因为感情的贫乏与平日的漠视,只要写注重自己情感抒发的文章,就一而再、再而三地写那些已经把自己写吐的素材,用那些已经把自己用厌恶的词汇,生拉硬扯成一篇连自己都不想看第二眼的矫揉造作之文。

  相反,此时我们跳出个人的小“我”,转变成生命的大“我”,可能会让我们的写作主题更为深刻。以“那一幕,让我 ”这个题目来说,我们可以习惯性地补充上“感动”“震颤”“记忆犹新”等词,只是可以把“我”变成一只麻雀,让“我”能四处飞行,目睹人世间的感动与幸福,目睹大地上的恶行与不轨。

  从小“我”变大“我”,有时候会瞬间将高难度的作文变得轻而易举。比如“我对 的影响”这样的作文题目,就很难去写。我们总是潜意识地去写别人对自己的影响,但很少去思考过自己对别人施加的影响,因此写来可能会比较生硬。但是我们学过张晓风的《行道树》(有删减),此时就可以将“我”转变成一棵这样的行道树,那我对其他人、事、物的影响,写来就轻松自然了。

  这样的例子,连歌曲也在所难免。记得陈瑞演唱的《白狐》歌词中就有这样的几句:“我是一只修行千年的狐,千年修行千年孤独。夜深人静时可有人听见我在哭,灯火阑珊处可有人看见我跳舞”,流传甚广。

  当然,这一类,我们常常会把它写成童话、寓言之类的形式,不过把握得当,却有奇兵之效。

  2

  将物反向转化为人称代词的“你”“我”“他”

  将物拟人的写法,常可以写成托物言志、情景交融类作文。这两类因为有情感的合宜表达,道理的适时彰显,描写的重笔渲染,因此在中考作文中很受阅卷教师的青睐。

  当然,这类反向转化,把“物”可以看作是与自己对等的朋友——“你”,也可以看作是行动与情感抒发的主体——“我”。选择好角色后,在行文中将感情倾泻出来即可。泰戈尔的散文诗《金色花》,可以拿来当做此类文章的典范。此类思维的门槛不高,只要略有些功底的学生都能想到,都会运用。此处,附一学生习作示范,不再详细阐述:

  逢着你

  □山东省淄博市临淄区高阳中学 路西北

  一棵丁香,静静地站在教学楼旁。

  其实,对于你,我想到的第一个词是矗立。可是,你并不像梧桐一样高大,并不像云杉一样参天,也没有垂柳一样婀娜。你虽看起来比较小巧,只是你的旁边连一棵挺直的树都没有,小鸟依人的想象也遗憾的无法实现。你从来没有引人注目过,可是你却始终站在我的记忆中,从来没有缺位。

  “梦洁,你看!”小玉拉着我,满脸欣喜。

  “终于开了。”我激动地注视着你朵朵的洁白,喃喃道。

  小玉肯定不知道,每当我从这里路过,我都会对你瞥上一眼。从一入春的那天,我就天天盼着你的花开。盼过了迎春,盼过了连翘,盼过了鹅黄吐翠,木兰绽颜,终于等来了你。

  一阵清风拂过,你浓郁的芳香,扑鼻而来。闭上眼睛,再用力地嗅一嗅,醉醺醺的。就只这一嗅,便剥夺了我的整个呼吸,让我无法自拔。即使唇齿间、眉眼处、五脏里、六腑中,也都沾染了你热烈的香气,也都浸透着你豪迈的赤诚。你是何等的热情,让我从头到脚,从外到里,无一寸肌肤不陶醉,无一个毛孔不畅快,无一处器官不沦陷。好像整个身体都是你的。

  不仅是我,从旁边走过的每一个人,甚至每一方天空,每一寸土地,每一口空气,此刻都属于你。

  小小的,在另外三个季节,在另外的十一个月里毫不惹眼的你,竟然用你一树的芬芳,在一夕之间就开尽了四月的繁华,开尽了人间的风情。

  我终于明白,你从不惧怕孤独,你甘愿在长达十一个月里忍受着寂寞,淬炼着自己高傲的灵魂。希腊神话中滚石的西西弗斯不正是如此,日复日、夜复夜地对抗着人生的荒谬,抵御着时间的沧桑吗?我也终于明白,你也从不拒绝热闹,不拒绝挑战,你热情洋溢地选定最灿烂的四月,大方、坚定地绽放,与百花竞芳,与千树斗艳。赫拉克勒斯也用他十二项“不可能完成”的赫赫伟绩,缔造着生命的豪情,书写着命运的荣光、意志的不屈。

  逢着你,逢着你一树的芬芳,请用热情执着地书写春天的意义;逢着你,逢着你一树的芬芳,请用坚韧痴情地呵护年华的价值。

  我看得出神。“还愣着做什么?快上课了!”小玉拽着我的胳膊跑向教室。

  【名師点评】你,是丁香,但却在和我进行着感情的交流,与我之间有一段不为人知的故事发生。丁香化身“你”,与“我”之间再无隔阂,零距离的相知,点燃了“我”的感情与思考。

  3

  叙述人称中的“你”“我”“他”,由现实走向历史、文学作品及影视剧中的人物

  如果说前两类是凭借人生的直接经验获得来写作,那么这一类可以算作是利用间接人生经验的获得来完成写作。让作文题目来撩动早已贮藏在自己头脑中的素材储备,将现实的“你”“我”推向遥远的历史或者虚幻的时空,穿越成一个新“你”“我”,重塑身份。

  写历史、文学作品中的人物,并不鲜见,常被考生拿来运用。只是在选择的叙述视角上,我们更为独到。因此,素材人物可以常写常新,没必要再去杞人忧天地考虑此类素材写作的泛滥成灾问题。

  2017年湖南邵阳中考作文题目是“ 让我怎样感谢你”,我们可以把“你”推向历史长河中去,写成对现实中我的教育,也可以把题目中的“你”“我”都推出去,写成历史人物中的两两对话,更是精彩纷呈。

  拿“我与你相遇”这一题目来说,只需轻轻的一

  句“最初认识你是因为那首‘梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得’”,李玉炜同学便将“你”转变成了自己喜欢的词人李清照。

  你站在那里,你站在我离去的孤独与凄凉里,你站在国破家亡的悲愤与苍凉中。我远远地眺望着你,惊异于你那柔弱身躯里所藏着的小女子的柔美与善感,惊异于你那不让须眉的勇敢与刚强。

  在这个浑浊的俗世中,没有人能懂你的心,更没有人给你任何典范,而你却真真实实完完美美地做到了,但我却似乎越来越看不透你了。

  【名师点评】作者大胆地将“我”化身为李清照梦中的“赵明诚”作为叙述视角来行文,眼光之独特,角度之奇僻,不得不让人拍案叫绝!

  4

  将“勇敢”“诚信”“奉献”“傲慢”等表现品质的词,附以人体,转化为“你”“我”“他”

  这类作文可以去尝试构建一篇小说,或者从一些特殊文体上找突破,有些难度。用这些品质词,塑造成一个人物形象,在文章中呈现出来。不擅长写情节的考生可能会把文章写得生硬,反而画虎不成反类犬,因此不建议生搬硬套。记得有一年以“诚信”为话题的高考作文,四川一考生挥笔写就《患者吴诚信的就诊报告》,以医院“诊断证明书”的专业形式来写文章,将“诚信”的话题,变成了患者“吴诚信”的身体症状问题。极具视觉冲击力,获得满分,意料之中。因此,这类写作,我们可以去有意识地接触一些专业学科或工作,精熟之后,合理转化。因为这类作文不具普遍性,因此也不多做赘述。

  综上,明确转化方向,构思毫无障碍。我们还可以从四种叙述人称的转化方向,归纳为转化的两个角度:一是通过叙述视角转化为文章的主角去写;一是转化为文章故事与情感发生的见证者来写。作为见证者,又可以分见证人与见证物两方面。

  掌握了四类叙述人称的转化方向,我们再去面对考场作文时,快速构思,轻松写作不再是传说!

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