接到你要求“保留学籍”的上诉被研究生院董事会驳回的消息，我想告诉你：这是你的失败，也是我的失败。一个教授，一辈子培养不了多少研究生。你崇拜的Y教授，刚去世，他一辈子也就培养了九个“东西方比较哲学”的研究生。我创建的C大“东西方比较研究”，从第一个研究生到最后一个研究生，一共十一个。你是第十一个。现在，第十一没有了。因为项目停了，以后也不会再有。在美国，或在C大，遍地都是西方文化，加开一点中国文化研究项目，很不容易，全是教授自愿做出的无偿贡献。

　　你想到的是：你的前途中断了。这是不对的。你的前途依然有无限多的选择。如果，你下了决心要在学术界做学问，我下面写的东西，是给你的临别礼物。

　　你做学问失败的原因，有些是你自己的责任，有些是那些把你教成这种样子的教育模式和社会环境的责任，有些是我的责任。

　　我的责任是：我不应该录取你。因为你想要的东西，我无法给你。

　　你想要的是到美国来见识一圈，和教授搞好关系，使一些点子，让教授按照你的设计，给你一些作业，轻轻松松得到一個学位；再靠这个学位，说自己成为学者了，然后在中国或美国找个挣钱多又体面的工作。但是，我能教给你的，是做人和做学问的基本原则，是让你成为一个尊重知识、热爱真理的人。在学术领域，你必须不为任何利益撒谎，只说真话，且对自己说的每一句话负责任；你必须脚踏实地，一步一步去寻找未知，没有捷径可走；你还必须知道自己的局限和无知，把你个人的角度和判断低低地放在“公正”之下。要想从我这里得到学位，你必须达到这些标准，我不卖学位。

　　其次，讲你的责任。

　　做学问，要有品格，最首要的是，得做人。你一进校的时候，就认为在美国上大学很容易。参加讨论，不懂的事，你也常常装懂，胡说一通。上课，你原著不读，必读书不买，看一些网上第三手的书评、简介，就敢宣称：书读完，懂了。这些是做生意的机巧，不是做学问的技术。做学问，不是猎奇，也不是快速地搜罗信息。做学问，是一点一点地积累，在他人工作的基础上，拨开前面让人看不清楚的杂草，细细地分析；是用理性拷问自己，拷问先人；是向前小心翼翼地放一块小小的新石头，让后人踩着，不摔下来。

　　对于你的抄袭问题，你说是我“误解”你了。但事实是你交来的作业，7%以上绝对与网上他人的东西一样，这就叫“抄袭”（按C大校规定义，7%以上雷同就叫“抄袭”）。这件事，是我坚决反对你想找捷径、借以掩盖你的基础差和没有治学能力的开始。我就此警觉并反对你的走捷径，一直和你对抗到上周的最后一次考试。其实，我只希望你说一句话：“对不起，我再不这样做了。”然而，我得到的却是一次又一次的抱怨：为什么我不理解你的解释——那不是“抄袭”。如果，你还想做学问，你永远要有能力和勇气认识和承担自己的错误，不然，你不能做学问。

　　你自己要承担的责任，还包括你的人格分裂。这一点，不能全怪你，人格分裂是畸形教育的结果。当我想到你的社会背景，我对你的人格分裂抱有同情。但是，我还得指出，这是病态。你应该尽快找心理学家帮助，治好这个毛病。

　　做学问的人，必须里外一致，言行一致。