曹林

【适用话题】知识的力量 改变命运 发展 温情

知识改变命运，读书跳出贫穷，这似乎是不证自明的天理，可在很多地方并非如此，“知识改变命运”的信仰不仅需要有人去播撒，更需要有人用力去托起，有时甚至要用毕生的投入和生命的代价。张桂梅让人泪目的山村教育实践告诉人们，在这样的大山里，“知识改变命运”的信仰很多时候是以“用命改变命运”的生命投入写成的，一个人、一群人选择扎根在大山的命运，换来了山里人一代人、几代人命运的改变。

“知识”不是一个抽象的存在，在贫困的大山中，起点是命运和知识的荒芜，很多时候一个老师就是一所学校，一个有知识的人就是一种教育和文化的象征，这个人怎么样，知识就怎样，人们对教育的态度就怎样，就像张桂梅对大山的意义。我们觉得习以为常的事，有人首先得用命去拼。

网民用数万点赞和留言向张桂梅致敬，期待张桂梅老师能看到这些温暖的留言，让坚守在大山中的她不感到单薄，而感受到有无数人站在她的身后。不是一两个生命在燃烧自己去改变山里娃的命运，而是很多束光在一起簇拥另外很多束光，聚合起一种交相辉映的光芒。每次看到这些用生命在投入的无私奉献者，充满敬意之外，都会有某种心疼、心堵和歉疚之感，觉得欠他们很多，害怕感动成为一种自私的悲情审美。千万不能只是眼睛一酸很快就背过身去，感动之后很快忘记。我们不能只是做一个站在这个“奉献故事”之外的感动者，不能一次次只是把这样的新闻当成励志和感动的故事，而应该跟张桂梅老师站到一起，一起分担，努力让“读书改变命运”不那么沉重，不需要用命去改变命运，不需要用命运的牺牲去换取命运的改变。

张桂梅老师在大山里的无私贡献，燃烧自己而点亮无数孩子的命运，让她们看到光，是顶天立地并震撼人心的正能量。这个正能量，需要更多人的参与，让张桂梅老师不孤单，才是不单薄而更让人温暖的正能量。

除了张老师的坚守，还想看到不断有后来者接过她的事业，让“教育改变命运”生生不息。她让1600多名女孩走出贫困大山，走向很多名牌大学。相信这些已经改变命运的人当中，一定会有人选择回到这里，成为张老师、王老师、马老师，继续帮更多的人改变命运。精神生生不息，代代相传，正能量在命运改变者之间以这样的方式传递，才能成為一种更大的绵延力量。

除了张老师的奉献，还想看到这座大山里人们观念和生活的变化。知识改变命运，改变的不只是读书人，还有她的家庭和她们生活的环境。读书跳出贫困，不只是获得了学历的人跳到了城市成为家乡人羡慕的中产，留下一个凋零和空心的乡村，乡村本身也需要在“知识改变命运”中一起改变，成为美丽和富裕的乡村。大山很穷，知识不只是把人才送出大山，也应该让知识在大山里沉淀，成为乡村的底色。这样，知识改变命运的正能量才不会单薄无力，才是更深沉、更抚慰人心的温暖力量。

（摘自《中国青年报》2020年7月3日）

作文君：电影《美丽的大脚》中，袁泉饰演的志愿者曾问倪萍饰演的乡村教师张美丽：这里条件这么差，为什么还留下？张美丽说：“走不动，我的娃不让我走。我要是走了，谁来教他们呢？”如果说教育是一场拉力赛的话，那么乡村教育就是其中最困难的魔怪赛段。一个人退出了，很可能迟迟等不到有人接替。

多年前电影中的故事，在多年后的现实中再次呈现，不得不让人感叹。像张桂梅一样在大山深处、贫困地区为脱贫事业、教育工作燃烧生命的人还有很多，他们在坚持着共有的梦——更加美好的生活。这梦因为纯粹，所以显得高贵；因为追梦人的执着，所以让人震撼。