在贵州大数据峰会上，马云再次语出惊人，他说，现今社会，如果我们继续用以前的教学方法教我们的孩子记、背、算这些东西，不让孩子去体验、去玩，不让他们去尝试琴棋书画，三十年后这样培养出来的孩子们找不到工作。“因为他们无法竞争过机器、智能。”

　　在未来，大数据、机器将把人类知识领域的事全部做完，人类和机器的竞争关键在于智慧，在于体验。所以，让孩子会玩很重要！知识可以学，但智慧不能学，只能体验。

　　对于“玩的体验”，有两位文学大咖的观点可谓一致，龙应台说：“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。”

　　席慕蓉说：“如果一个孩子在他的生活里没接触过大自然，譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶，就没办法教他美术。因为，他没第一手接触过美。”

　　玩真的有那么重要吗？真的重要。

　　真正懂得玩的人，工作与生活都将是有趣的、有创造力的、充满快乐的。相反，不懂玩的人，常常觉得人生无趣、创造力缺乏。

　　儿童的学习，大部分是从玩耍中产生的。

　　每个年龄段都有这个年龄段应该做的事情，就像树的年轮是一圈一圈地去发展的。婴儿的一圈，代表爱与享受；孩童的一圈，代表创作与幻想；少年的一圈，是玩耍及嬉戏；青年的一圈，是情爱及探索；而成年人的一圈，則象征现实与责任。一个完整的人生，应该具备上述所有的特征。

　　如果限制孩子去玩耍，这个人的个性就会负伤，不能完全。在中国一般家庭和学校，都是不鼓励孩子玩乐的。而我们作为家长，在教育孩子时，往往是把自己处身在内的现实和责任过早地套到孩子身上。

　　于是，那些循规蹈矩的好孩子、好学生，等长大了，别人对他的评价是这样的：“呆头鹅！”“只会读书不会玩的小老头儿！”“这孩子太乖了！”

　　孩子通过玩耍来提前对人生进行彩排。没有玩耍能力的人，在未来的成长道路上，会缺少很多乐趣，会变成死板木楞的成人。

　　养孩子不是创意比赛，不能只争朝夕，每天多一点耐心陪伴。家长的首要任务是先教会孩子玩，而不是急于把他们培养成天才。

　　（玉米姑娘摘自微信公众号“价值阅读”）