我们知道，“套话作文”的特点之一就是选材固定化，这类作文所选用的材料单一固定，都是中国古代历史文化名人的事例，尤其以屈原、陶渊明、李白和苏轼为最多，因此他们被称为“套话”作文中的“四巨头”；这些人物事例经常被学生生拉硬套，还有的同学将预先准备好的读后感的材料也原原本本地套用到议论说理的作文中，没进行一些恰当的处理，这是很不明智的做法，因为脱离了所提供材料的真实情境，而选择自己预先准备的内容，就有套作之嫌。我们可以以阅读材料作为本文行文论证的素材，但不能以此为中心，否则作文的内容与思路就偏题了。
我们需切记：要针对文题进行相应的叙事或阐述，而不能另选你熟悉的素材去展开话题与陈述；只有紧紧抓住文题提供的真实情境，明确有关的要求，完成相应的任务，才能防止套作问题。
【文题展示】
阅读下面文字，根据要求作文。
改革开放40周年的2018年刚刚过去，建国70周年的2019年已经来临，建党100周年的2021年也将出现在我们前方。面对这样振奋人心的新时代，作为一名高中学子，你有什么所见所闻或所思所感？请写下来吧，让最美的故事传递温暖，让最美的思想感动青春。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②文体明确，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
【思路点拨】
解读这则材料，几个关键词要把握好，第一是一个关键时间点“这样振奋人心的新时代”，即现在这几年，尤其是建国70周年的2019年与建党100周年的2021年，笼统地说就是“这几年”。第二是“所见所闻”“所思所感”，其中“所见所闻”在表达方式上应该指向“记叙”，对应“最美的故事”；“所思所感”应该指向“议论”，对应“最美的思想”。第三就是“作为一名高中学子”，应该如何，这就需要联系考生自身的实际。
【立意引导】
这则材料是热点素材，它的含义告诉我们要传递正能量，弘扬主旋律，这也是高考作文的底线；在这基础上写“所见所闻”或“所思所感”的内容是相对开放的，作文的范围也是很广泛的。
立意可以有：（记叙类）“说说建国70周年的美丽故事”“听爷爷讲那难忘的事情”“在迎接建党100周年的日子里”等；（议论类）“英雄的事迹鼓舞我们成长”“党的关怀温暖人间”“红船精神在我心中”等。不管你写什么文体，都要有自己的想法与思考，体现一名高中学子的最美品质、亮丽风采或精神风貌。
点评及失误：因为黄亚洲老师的书《红船》并没有入选课本，也不是必读书目，可能有一些人没有读过，所以需要写个题记，让红船出现得不那么突兀。
暴改示范：黄亚洲老师的书《红船》书写了中华民族扬帆奋进的精神，而我们新一代高中生的红船也助我们在青春追梦路上自信起航！——题记
十七八岁的我们即将步入大学，真正开始自己的人生。于是我们在红船旁扬帆起航，向波澜壮阔驶去，向未来、梦想驶去。我们一点也不害怕，因为红船在我们心中。（加上题记，主旨立即彰显。）
点评及失误：本段内容均为对黄亚洲的著作《红船》内容的概括性复述，因此，我们必须动“手术”，把这段文字内容改到与文题相应的“红船”相吻合。
暴改示范：红船本身就是一部伟大变革的历史。红船中走出了毛泽东、李达、董必武等“一大”的重要人物，红船也忘不了陈独秀、李大钊、周恩来等一个个真名实姓、史笔留名的风云人物。中国共产党的诞生不是偶然，而是历史发展的必然趋势，而我们的红船见证了这一改变历史的庄严时刻。（这样修改后，主语与“红船”相符，不再是《红船》了，去掉了读书笔记的毛病，而且，由此生发的联想也与上下文内容契合了。）
点评及失误：红船精神体现不明显，与后面照应得不紧密。如果后面对于升华红船精神的驾驭力不足，不如這段把红船精神写凝练，后面简单照应。
暴改示范：红船承载的是精英，是民众，更是精神，一种为了梦想而奋斗的精神；因为有了红船精神，当梦想遇到艰难挫折时，她依然能支持国家与个人继续前行。从南湖扬帆起航的那一刻，这艘红船已经驶过近百年光荣而艰辛的历程。领航一路的梦想与光荣，承载一路的拼搏与奋进，迎来如今的昌盛与繁荣，告诫我们不忘初心方得始终。苦短的人生若是一场无休止的梦，那么只有承载着梦想的小船，才能在风吹浪打中毅然前行。（凝练、明确地概括红船精神。）
点评及失误：“海桑陵谷，岁月蹉跎”在文中使用不当。其他两个并列句写的是“梦想”，是努力的动力。这句却不是梦想和动力。
暴改示范：是西天的经典在遥遥相唤，才多了九九八十一难，处处阻挠，处处化险；是音乐的执念使人伟大，才有了贝多芬传奇之声，处处振奋，处处痴狂；是文学的召唤催人奋进，才有文人佳客，各领风骚。梦想本就是风雨兼程，是不甘平庸才决心放手拼搏，坚持不渝方能“守得云开见月明”。
【原文呈现】
红船在我心中
□浙江嘉兴高级中学高三（11）班 陶 内
我们将在十七八岁步入大学，真正走进自己的人生。于是我们在红船旁扬帆起航，向波澜壮阔驶去，向未来向梦想驶去。我们一点也不害怕，因为红船在我心中。
梦想是诗，精神是歌。黄亚洲老师的《红船》引领我走进中国革命史上风云际会的难忘历程。这是一部为纪念中共建党95周年的50余万言长篇巨作。这部作品浓墨重彩地反映了那一时期震惊中外的五四运动、中共以上海为中心的建党活动等耳熟能详的重大历史事件。集中刻画了陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来等一个个真名实姓、史笔留名的风云人物。党的诞生看似偶然，实际是偶然中的必然，而南湖的红船见证了这一改变历史的时刻。
红船承载的是精英，是民众，是梦想。从南湖红船扬帆起航的那一刻，这艘红船已经驶过九十多年光荣而艰辛的历程。领航一路的梦想与光荣，满载一路的昌盛与繁荣。告诫我们不忘初心方得始终。苦短的人生是一场无休止的梦，承载着梦想的小船，在风吹浪打下毅然前行。
是西天遥远不可及，才多了九九八十一難，处处阻挠，处处化险；是执念使人伟大，才有了贝多芬传奇之声，处处振奋，处处痴狂；是海桑陵谷，岁月蹉跎，才有文人佳客，各领风骚。梦想本就是风雨兼程。是不甘平庸才决心放手拼搏，坚持不渝方能“守得云开见月明”。
我愿意执狂于白纸黑字，在多年的光阴里，拾起走漏的生命，抒写鸿鹄之志。我的梦想如此平凡，甚至细微。但红船似在向我诉说：努力的梦想，会是熠熠闪光的梦想，即使它被冷言冷语磨灭，但它毅然留下一份执着在我心底骚动。我依旧坚持抒写安逸平淡的文字，偶尔感动，偶尔欢愉。我愿意在文字中摸索人生的轨道，等到病蚌成珠，岁月静好。
我参加过大大小小的征文竞赛，备受打击，几乎没有获奖的机会，但我依然坚持写作。美国女诗人狄金森说过“我写的诗留在这里好了，让纸吸收我的痛就好……”我期待多年以后，有人被我的文字感动，而那时我依旧能热爱写作，热爱生活。这份期待或许平淡无奇，但却依旧在我心里激起丝丝悸动。人生之路不是一马平川。梦想也不单单只是一个美好的名词。梦想是需要去追逐，去坚定的。放下一切顾虑，只管着往前冲，冲向脑海中幻想了数万遍的未来，那个光辉亮丽，五彩斑斓的未来，而过去的疼痛，都将呈现出一种别致的潜在的光泽。
《红船》所描述的那个时代逐渐远去，《红船》所倡导的精神历久弥新，《红船》所昭示的未来清晰可见。自鸦片战争以来持续百年的奋斗，中华民族伟大复兴展现出光明的前景。那是一个先驱者所向往的彼岸，是一个先驱者为之奋斗的彼岸，是百年中国梦的彼岸。而我的彼岸，就在光阴的对角，穿插于生命的始末。在繁华落尽的彼岸，将这个美得不像话的世界从深不见底的忙碌中挖掘，揉碎剩下的时光，默守如痴如醉的恬静，将我过去荒凉的梦一一写下，再一一懂得。
那是我们心中的红船，在我们心底，坚持最初的坚持，肯定最初的肯定，是我们拥挤的梦想中，坚定而又纯粹的灯盏，指引我们为之奋斗，为之艰苦，为之卓绝。
点评及失误：两段联系实际，表明自己的志向，扣题，但描述啰唆，用语重复。两个“梦想”前后表述要统一，不然显得凌乱。
暴改示范：多年光阴流转，我执着于白纸黑字，捡拾生命的感悟。我的书写梦想如此平凡，甚至细微。我参加过大大小小的征文竞赛，备受打击……但红船似在向我诉说：努力的梦想，会是熠熠闪光的梦想，即使它被冷言冷语相袭，但它依然留下一份执着在我心底。
美国女诗人狄金森说过“我写的诗留在这里好了，让纸吸收我的痛就好……”我依旧坚持抒写安逸平淡的文字，偶尔感动，偶尔欢愉。我愿意在文字中摸索人生的轨道，等到病蚌成珠，岁月静好。我期待不远的将来，有人被我的文字感动，而那时我依旧能热爱写作，热爱生活。这份期待或许平淡无奇，但却依旧在我心里激起丝丝悸动。
人生之路不是一马平川。梦想也不单单只是一个美好的名词。梦想是需要去坚定追逐的。放下一切顾虑，往前冲，冲向脑海中幻想了数万遍的未来，那个光辉亮丽、五彩斑斓的未来，而过去的疼痛，都将呈现出一种别致的潜在的光泽。（恰当分段，让语言显得更有力量，言约意丰。）
点评及失误：这一段内容也有读书笔记的痕迹，可以改动第一二句，紧紧围绕“红船”而不是《红船》来写。
暴改示范：新时代的红船又起航了，红船精神历久弥新，红船的未来更是清晰可见。红船的历史是一部奋斗史，更是一部中华民族的伟大复兴史。红船，是一个个先驱者向往的彼岸，是一个个先驱者为之奋斗的彼岸，更是百年中国梦的彼岸。而作为高中学子，我们的彼岸呢？就在光阴的对角，穿插于生命的始末。我将努力挖掘人生路上的无尽繁华与美好，默守如痴如醉的恬静，并将我过去的梦幻一一写下，再一一懂得。而我身边许许多多的同龄人也是如此，有的为了医学梦想在默默努力，有的为了航天梦想在课后钻研，有的为了数学爱好如痴如醉……（这段文字修改后不再留下读书笔记的印记，既丰富了文章的内容，又在结构上推进了议论，起到递进作用；由“我”联系到“我们”，由个体向群体延伸，升华十分合理。）
点评及失误：对主题照应不够有力。
暴改示范：那是我们心中的红船，在我们心底，坚持最初的坚持，肯定最初的肯定，是我们真实的梦想中，坚定而又纯粹的灯盏，指引我们为之奋斗，为之艰苦，为之卓绝。红船在我心中，红船在我们心中！（加上最后一句，结尾显得很响亮，更切题点题，深化主题。）
【升格点评】升格前的作文严格来说更像是一篇读书笔记。很明显，作者预先读过《红船》一书，对其内容相当熟悉，或者也曾经写过类似的读书随笔，于是，当看到这个相近话题的材料作文后，就自然而然地用自己原先写过的作文对此进行套作——这种套作，留下了明显的痕迹。升格后的作文紧扣“红船在我心中”，从红船说起，谈历史，谈梦想，谈精神，从大梦想谈到小梦想，联系实际谈自己的所思所想，写出自己作为一个十八岁的高中学子的独特感悟。