“哎呀！要迟到了！”我猛地从床上坐起来。妈妈睡眼惺忪地问：“佳铭，这才六点，这么早起来干吗呀？”我说：“妈妈，今天秋游，要早到！”我风卷残云般吃完早餐，背上装满了零食的书包，开开心心地去学校了。
到了学校，我发现竟然有人来得比我还早，看来大家都很兴奋。今年我们三年级的秋游主题是“畅想未来，‘森’入奇幻”，这里的“森”指的是我们钱学森学校的莘莘学子。为了契合秋游的“奇幻”主题，也为了让我们在玩乐的过程中学到有趣的知识，学校特地把秋游地点定在了风景优美的“双创基地”（注：即“杭州市侨联侨界创新创业基地”）—— 爱丽芬城堡。
随着大巴车的启动，秋游之旅正式开启！等啊，等啊……我们终于到了！天哪！出现在眼前的真的是一座和电影里一样的“魔法城堡”！在前来迎接的大“魔法师”们的带领下，我们穿上斗篷，开始了“魔法”之旅。
“魔法学院”的西格院长首先对我们的到来表示了欢迎，她给我们介绍了“魔法学院”的历史、课程和授课制度，并和我们签订了“魔法契约”。我猜，她准是由懂科学的老师扮演的。
每一位小“魔法师”都有一顶属于自己的“魔法帽”。领了帽子之后，我们来到“魔法教室”。只见教室的桌面上摆满了各种各样的材料，我先用它们制作了蜘蛛、南瓜、数字、小花……再把它们装饰在我的“魔法帽”上。欣赏着自己的杰作，我心想：不愧是我！我的“魔法帽”是最漂亮的！我喜滋滋地把帽子戴在头上，接下来就要制作“魔杖”了。我做出来的“魔杖”像一根长长的树枝，顶端镶嵌着一颗“黄宝石”（其实是一颗发光珠）。有一位同学一做好“魔杖”就开始挥动，想把椅子变成一只小白兔。当然，他失败了，哈哈！
忙活了一阵，小“魔法师”们的肚子饿得咕咕直叫。大家各显神通， 从书包里“变”出了“吹不破泡泡糖”“神奇果实”“十里飘香鸡翅”……应有尽有。一不小心，王彦霖就把我的“奇艺橙子”全吃完了。看在他给了我一大袋“尖叫薯片”的分上，我原谅了他。
填饱了肚子后，就可以学习“魔法”了！一位大“魔法师”先给我们展示“烟雾魔法”。只见他拿出一个容器，倒入热水，然后用力一吹，只听噗的一声，烟就冒了出来，整个房间都变得烟雾腾腾！我心想：加了热水，冒出来的就是蒸汽，这烟应该是热的。大“魔法师”又拿出虾片放进容器里涮了涮，然后把虾片分发给我们。我把虾片放进嘴里一嚼，烟立刻从我的鼻子里喷了出来！啊！虾片是冷的！揭秘时间到——原来，容器里装有液氮，液氮是一种温度极低的液体。大“魔法师”又拿出一朵玫瑰花，把它浸入液氮。“三！二！一！”仅仅几秒钟时间，玫瑰花就被冻住了，大“魔法师”用手轻轻一拍，它就碎了！
因为我学得特别认真，被选上台学习“火魔法”。大“魔法师”先在我的手上抹了一种神秘的液体，再用打火棒在我的手心里点燃了一团火焰。我的心狂跳不止，真担心自己会被烧伤。但蹿起的火焰在我的手心里跳着舞，我却一点儿也不觉得烫。我轻轻一挥，火焰就消失不见了，好像我真的能控制它似的。台下的同学们发出一阵欢呼，纷纷为我鼓掌。我心想：那种液体可能燃点很低，下周一一到学校我就要去问问教科学的隋老师，让他用科学知识来解释“魔法”。
快乐的一天即将结束，我们三十九位小“魔法师”、两位美丽的“公主”和城堡合影留念。我会永远记住这神奇的一天！
浙江省杭州市钱学森学校三（3）班
“双减”新鲜事：游览研学主题乐园
“双减”新体验：2016 年，我国教育部等十一部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出，研学旅行是一种“研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，要求各地结合实际，促进研学旅行和学校课程有机融合。全国各地的研学基地、研学课程的内容非常丰富，从自然科学、历史文化，到农业体验、科技创新、国防教育等等应有尽有，这不，连“魔法”都可以学习啦！这样的研学之旅不但能让学生们玩得开心，还能让他们学到不少知识，真是完美的安排！
“双减”新计划：1. 你的学校都组织过哪些研学活动？每次研学活动去的是什么地方、研学的目的是什么？大家都学到了哪些新东西？请你办一次自己的“研学成果展”吧！ 2. 如果让你给同学们策划一次研学之旅，你会选择什么主题、什么地点、具体怎么安排？请你查一查相关资料，当一回小小活动策划师吧！