福建省厦门市同安区柑岭小学有一个很有特色的校园活动，叫“橄榄文化节”，截至2024 年1 月，已经连续举办四届啦！学校秉承“有滋有味，先苦后甜”的橄榄文化精神，拓展校园橄榄文化内涵，推动校园文化建设，结合学生生活实际，开展了一系列展现学生昂扬精神面貌的活动。在一个多月的时间里，柑岭学子们写倡议书、诵读诗词、在青耕园劳作、制作《观橄榄科学小手册》、练习书法、创编游戏……不但全面展示了自己的风采，还为写活动作文积累了丰富的素材。本月的《教材单元作文训练》，我们特地邀请了几位柑岭小学的“活动高手”兼“写作达人”担任写作嘉宾，为大家示范活动的“多彩”写法！
我喜欢踢足球，在我看来，踢足球就像吃橄榄，有苦也有甜。虽然每天的训练十分辛苦，但苦涩之后总会品尝到进步的甘甜。
足球文化节是学校橄榄文化节的一部分，在橄榄文化节上，我们迎来了一场十分重要的比赛。
“哔——”哨声一响，场上的每个人都全身心投入到比赛中。中场一个大脚把球往对方门前吊去，边锋一接到球，对方后卫就紧逼了上来。边锋把球死死护在脚下，一个转身，加速把敌人甩开，球就像吸附在了她的脚上一样，她左右两个变向，再来了个假动作过人，把球一直带到底线。可惜，她终究还是寡不敌众，被对方的后卫贴身防得死死的。前锋见状，跑到后空位处接应。“快！回传！”边锋以迅雷不及掩耳之势甩开对方的中场，起脚射门，那球像和我们作对似的，偏了。另一名边锋冲上去补了一脚，“耶！进了！”我们正在欢呼，裁判却说：“不算，越位！”这次越位好像让我们的心态一下子“崩”了，之后虽然有好多次机会射门，但球要么就射不进，要么就被直接踢到了对方守门员脚下。
比赛仍在继续。正加速带球的前锋被对方后卫使劲用身体靠住，完全没法射门。她改变策略，突然停住，把球踩在脚下，一边观察四周的情况，一边用背身防住敌人，接着一个回拉，把防守力量引到左边，再趁机一扣，加速变向甩开敌人，然后使出吃奶的力气射门。“好球！”可惜呀，球打到了对方守门员的脚上，反弹出界了。是我们的角球！这是一个射门的好机会！我们不断移动脚步，甩开对方防守队员。边锋把球传到门前，前锋几乎在同一时间加速冲上前去，一个大脚，对方守门员来不及反应，球进了！面对如此强劲的对手，我们竟然领先一球，真令人兴奋！
可算到中场休息了！我们一个个喘得上气不接下气，咕咚咕咚，一瓶水三两口就喝完了。
虽然很想继续保持优势，但下半场的我们明显体力不足，面对敌人的左冲右突，我只能紧紧地跟着对方。趁敌人观察站位之时，我一个拉球，大脚传给边前卫。她单刀直入，将球带进对方禁区，可惜被半路截断，敌人大脚传球扭转了局势。对方的三名队员配合得极好——前锋将球传到边路，边锋突不进去就回传，中场在晃掉防守队员之后传向右边路。在右边路防守的我已经体力耗尽，只能把球捅出界。我还没回过神来，敌人就发出了界外球。对方一名队员一个大拨后加速带球，我正准备和她进行身体对抗，她却突然来了个回拉射门。我来不及反应，球就进了！对方球员欢呼雀跃，击掌相庆，我们一个个都像泄了气的皮球一样。教练在场外不断鼓励我们，叫我们不要灰心，告诉我们还有机会，我们的斗志重新被点燃了。
接下来，我们一次次组织进攻，但因为体力跟不上，每次球带到一半就会被截断，我们只好尽力回防。在回防的时候，我一不小心绊倒了对方一名队员，给了对方一个罚任意球的机会，我的心一下子提到了嗓子眼。对方的罚球队员用小碎步跑到发球点旁，站稳支撑脚后，右腿向后摆腿90 度，小腿发力，脚腕绷紧，朝球的中下点踢去，球就像一支离弦的箭般飞向球门。守门员双手张开，身体半蹲，紧紧地盯着球。就在球要进门的一瞬间，她毫不犹豫地猛扑出去，将球牢牢地抱入怀中。“太厉害了！不愧是‘门神’！”我高兴地喊道。
本以为这场比赛我们能打个平局，但命运就是如此捉弄人——在最后五分钟，我不小心漏了人。我虽然拼命追上去防守，可为时已晚，体力不支的我被轻易过掉，对方终于攻破了我方大门……
比赛结束后，每一个队员都在抽泣，我的内心十分自责，因为两个球都是从我的边路进的。虽然我们都无法接受这涩涩的滋味，但也只能含泪离开球场。
虽然这场比赛输得很可惜，但我们并没有灰心。在接下来的两场比赛中，我们都努力赢得了胜利，尝到了那份苦涩之后的甜蜜。橄榄的滋味，真是让人回味无穷！
福建省厦门市同安区柑岭小学六（3）班
指导老师：陈永峰
活动作文颁奖台
获奖人：章嘉钰 所获奖项：描写专家奖
获奖理由
1. 将比赛的过程展示得非常清晰，从比赛的开球到犯规、失误、进球，再到中场休息、下半场的乏力、被追平、被反超，一个环节都没少，每一步的描写都细腻到位，读者就好像亲眼看到了这场比赛一样。2. 专业知识丰富，边锋、后卫、中场、边路、越位、回传、界外球、任意球……专业术语的“丝滑”运用让作文“技术含量”十足。3. 从一开始的“进球无效”就奠定了比赛既激烈又充满戏剧性的基调，对一连串对抗的精彩描写始终让读者的心悬在嗓子眼，氛围感十足。