本文为课堂内外“创星小作家”征文活动重庆市沙坪坝区凤鸣山小学专场“银笔小作家”作品
上小学一年级后，妈妈对我作业本上的书写总是不满意，就给我报了一个书法班，想让我的书写工整、漂亮一些。
在书法班教书法的是一位男老师，他个头不高，总是笑眯眯的，大家都叫他张老师。
第一次上课，张老师笑着问我：“你叫什么名字？来，把你的名字写在这张纸上。”说着，他递给我一张画满格子的纸。我拿出铅笔，心想：妈妈给我讲过“入木三分”的故事，我虽然不能“入木三分”，但只要我用力写字，就一定能得到老师的夸赞。于是，我握着笔，一笔一画，用力地写起来，刚写了几笔，只听啪的一声，笔尖断了！可我连姓都没写完呢。张老师笑了一笑，温和地说：“轻点，你太用力，笔尖当然会断。”我一脸疑惑地问张老师：“王羲之是大书法家，他练书法的时候，难道不是入木三分吗？”张老师听了哈哈大笑：“孩子，王羲之能成为书法家不是因为他写字用力，而是靠他的刻苦练习。”他指着第二排格子说：“来，从第二排格子开始写，这次要轻一点，不能太用力哟！太用力的话，不但笔尖会断，纸也会被划破。”我点了点头，换了一支铅笔重新开始写名字。我想，既然不能太用力，就把字写得大一点吧，这样老师能看得更清楚。我认真地写着，每个字都把格子塞得满满的。写完后，我把纸交给张老师，张老师一边笑一边说：“看来格子快不够装你写的字啦！”我满以为这次能得到老师的夸奖，没想到又被老师笑了。唉，这字到底该怎么写呢？“没事，孩子，我们先从硬笔书法开始练。跟着我认真练，你很快就能找到写好字的诀窍。”张老师仿佛看出了我的心思，安慰我道。
打那以后，每周我都会到张老师那儿去练习书法，张老师总是耐心地辅导我。慢慢地，我明白了，字的刚劲有力不是因为写字的人写得用力，而是靠观察字的结构、揣摩字的“架子”和气势，再加上坚持练习才会有的效果。我会坚持下去，争取让自己的作品早日出现在书法班的墙上！
重庆市沙坪坝区凤鸣山小学三（4）班
指导老师：杨淑雯
3
打擂者：黄镜诚
不得不说的原因：上书法课时被书法
“上了一课”
小酷龙评分（ 满分1 0 分）
选材分：7分不管学习什么技能，都有一个新手入门的过程，这个过程中往往会发生不少趣事，比如因为写字太用力折断了笔尖。如此真实的选材，一定让大家很有共鸣吧？
描写分：7分小作者在两次对老师心态的揣摩、两次“失败”后的懊恼之中穿插着老师专业、细致的指导，既写活了新手的形象，又凸显了老师的指导有方，让我们也获益良多。
情感分：8分在写学习技能这样的作文时，很多同学都爱写自己“克服困难、战胜自己”的成就感，本文小作者却和大家分享了自己初次接触书法时格外“外行”的表现，真是真诚又可爱！