近日，有媒体报道称，2017年投入使用的统编本初中历史教材七年级上册中，关于张衡和候风地动仪的内容被删除。随后，人教社回应，称地动仪相关内容确实从初中七年级历史教材上撤下，原因是改编进了小学道德与法治教材五年级上册。教材中专门讲述了張衡和他发明的地动仪，指出其对科技的重大贡献，同时设计学习活动，引导学生追求真理，“要像张衡一样，善于观察，善于思考，做一个有心人”。

关于张衡地动仪的存在和可能的工作方式，都来自于史书上几百字的描述。然而，对于地动仪的内部结构，仅有《张衡传》里“中有都柱，傍行八道，施关发机”，文字之含糊让后人无法掌握它的工作原理。以前，中小学课本、邮票，包括中国地震学会标志所使用“地动仪”图像是科学史学者王振铎在上世纪50年代应当时要求设计制作的，他使用的“直立柱”模型已被证伪。（资料来源：《新京报》）

微言大义：历史上众多的技术发明正是我们树立文化自信的坚实基础。所以，“求真”才是对张衡最大的尊重。我们对历史的认识越是清醒，对古代文明的理解越是客观，这样的文化自信也越有力量。

适用话题：追求真理；尊重；清醒……