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　　2017年9月13日，《人民日报》报道，在实行新高考改革的上海，选择物理科目的考生仅占总数的30%；浙江的近30万考生中，选考物理的也只有8萬人。物理学科被考生“嫌弃”，与曾经流行的“学好数理化，走遍天下都不怕”的口号形成鲜明对比。物理“遇冷”，往大了说，国家物理人才会出现断层，工业发展将后继乏力；往小了说，除了少数文科专业外，没有物理知识做基础，大学阶段很可能遇到学习阻碍。新高考造成了物理无人问津的情况，到底是哪里出了问题？

　　素材聚焦 学习不止眼前的分数

　　物理学科是现代科学的基础，曾经学好物理就是“高智商”的代表，为何转眼间就被“嫌弃”至此呢？元培教育研究院副院长洪文分析说，学好物理，需要掌握扎实的基础知识，提高运用知识解决问题的能力，同时要求学生提高逻辑思维能力、观察实验能力、建模能力、计算能力、动手能力等。这些要求让物理学习变得困难和有挑战性，正是这些困难“吓退”很多学生。应试教育的背景下，人们对读书都只停留在追求分数的层面上，很多学生和家长不选物理是因为只看到了眼前的分数，但“人生是一场漫长的旅程，学好物理，于自己、于国家都大有裨益”。

　　素材链接 大咖上课“推销”物理

　　2017年8月29日，中国人民大学附属中学迎来了跟其他学校完全不同的开学第一课，给同学们上课的是中科院物理所所长方忠。方忠是物理学界的“大咖”，现任中科院物理所所长、研究员、博士生导师，曾获首届“全国杰出科技人才”奖，特别是在凝聚态物理领域成绩斐然。方忠老师为了这次课，用大卡车拉来了物理学的科普展台，甚至把各种有趣的实验也搬上讲台。他唯一的目的就是希望同学们充分认识到物理比想象的更有趣、更有用，从而选择物理，爱上物理课。

　　【考场仿真试题】谈谈你对新高考“弃物理”的看法，150字左右。

　　【范文示例】新高考“弃物理”成趋势，背后的原因是学生和家长不可避免地追求高分。高中阶段学习的物理知识，在日后的学习乃至工作中，直接作用可能不明显，但物理学科培养的理性思维和逻辑能力，对所有学科都有意义。涉及未来长远发展时，学生和家长应该从短期利益的束缚中解放出来，追求更完备、更长远、更丰富的目标。

　　其他适用话题 透过现象看本质；长远目光；趋利避害