怎样解决作文“脱离材料”问题？答案是：树立 “解读材料”和 “草拟提纲”两个意识。

【文题】

1896年8月28日，73岁的清朝重臣李鸿章出访美国，《纽约时报》更是留下了一份珍藏了一百二十多年的专访实录。

美国记者：阁下，您赞同普通老百姓接受教育吗？

李鸿章：在清国，只有付得起学费的男孩子才能上学，我们没有你们那么多的学校。而女孩子只能在家接受教育，因为我们的风俗习惯和你们不同，也许我们应该学习你们的教育制度。

美国记者：阁下，您期待对现存的排华法案进行修改吗？

李鸿章：我没有这个权力，只能期望美国新闻界能够帮助我们，呼吁废除或修改，排华法案是世界上最不公平的法案。就因为华人比英国人、美国人都要勤俭，在你们因你们的民主和自由而自豪的同时，请帮助华人一臂之力。

美国记者：美国资本在清国投资有什么出路吗？

李鸿章：我们非常欢迎你们投资，但是请理解，我们必须保护国家主权，不允许任何人来危及我们的神圣权利……

请结合中国百年近代历程和当下国情及国际环境，写一篇作文。

一、树立解读材料意识

1.分解材料。

时代背景：120年前（鸦片战争以后）

采访双方：美国记者、大清重臣李鴻章。

采访内容：①普通老百姓是否普遍接受教育问题；②对现存的排华法案是否进行修改问题；③在清国投资有什么出路问题。

整体把握：落后遭侮，国弱受欺；勿忘历史，把握当下，创造美好未来。

2.弄清要求，明确方向。

“结合中国百年近代历程和当下国情及国际环境”是本文写作的重点和难点。

二、树立拟写提纲意识

1.分解剖析型（提纲）：

顾名思义，就是仔细阅读命题材料，分解每层含义，为行文就事论事，由事及理提供议论支点。

标题：勿忘国耻，振兴中华。

第一层概述材料，亮出观点或先亮观点，再引述材料；

第二层分解材料：

A贫穷教育必然滞后；

B国弱必遭排斥；

C欢迎投资，但不许危害我国主权；

第三层联系现实：

从教育问题、排华问题、投资问题、主权问题对比历史来谈；最后，展望升华。