【文题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
①天下之本在国，国之本在家，家之本在身。（孟子）
②吾辈生于积弱不振之中国，安忍坐视而不一救耶？（周恩来，1919年）
③以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。（李大钊，《新青年》）
④1981年北大学子欢呼游行，“团结起来，振兴中华”的口号响彻整个燕园。在那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，“团结起来，振兴中华”如同一面旗帜，鼓舞着整个中国社会投身改革、激荡梦想。
⑤“蛟龙号”深海载人潜水器总设计师、首席潜航员叶聪，通过不懈努力，终将“蛟龙号”从图纸变为现实。参与“蛟龙号”深潜作业共计50次，最大下潜深度达到7062米。他是青年人岗位建功、报效祖国的榜样，荣获“中国青年五四奖章”，被评为“改革开放杰出贡献人物”。
⑥某青年网红宣称，人生最重要的排序是：自己、伴侣、孩子、父母。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】
前五则材料虽在含义上各不相同，但都鲜明地指向了青年、国家的关系，这是这五则材料的契合点或关联性，综合材料内容与含意，根据求同互补的原则，可得出“青年人要热爱国家，报效国家”的观点。
材料⑥中该青年人生最重要的排序中只有“自己、伴侣、孩子、父母”，没有“国家”。这就与上面五则材料形成对比关系，该青年格局较小，站位较低，是一种狭隘的个人主义价值观。对于该材料的理解，亦可联系材料①中的关注自己，可理解为先做最好的自己，继而让家庭幸福、让国家繁荣昌盛的角度立意，亦可。
六则材料虽然各有不同，侧重点却都很鲜明，考生要围绕“青年、青春” “国家”“奋斗、担当”“以身许国、报国”这几个关键词去写作。青年人热爱国家，报效祖国是论证重点。
立意参考：青年人要爱自己，更要热爱国家，报效祖国;青年人要为国家奋斗，不能只考虑利己;青年人要有使命感、有家国情怀;青年人应有责任、有担当。
【例文】
以身许国 忘我报国
□山东省莱州市第一中学 王鹏淇
欲让“中国”号航船劈波斩浪地前行，总要“水手们”勇立浪头，团结奋进以助力。纵观历史的长河，由先贤的“立身则家国稳固”，到近代有为青年“不忍坐视”的呐喊，再到新时代青年“振兴中华”的口号，“水手们”的身上，闪耀着“以身许国”的荣光，爱国报国的精神汇聚成绵延古今的河，滋润着国土，哺育着华夏民族。我辈青年人当心怀天下，以身许国，忘我报国。
有首歌唱得好，“家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家”。我们受恩于国家，没有国，何以有家？“不论树的影子有多长，根永远扎在土里”。国家是我们灵魂的家园，是我们精神的支撑。不论我们身在何方，当永远有一颗赤诚的“中国心”。
以身许国、忘我报国是一种献身国家的使命。林则徐说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”动乱年代，真的猛士，于危难中挺身而出，曝霜露，披荆棘，浴血革命，救亡图存是许国之士的报国缩影。闻一多先生为亡友伸冤，为人民鸣不平，冲到游行队伍的前列;鲁迅先生弃医从文，以刀笔怒揭国人的不幸，哀痛国人的不争，为民族的觉醒奋斗终身。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的责任，站在这片洒满祖先热血的热土上，我们青年一辈当爱之如命，以百倍之热情、万倍之爱心，投入祖国的怀抱，推己及人，由“家”到“国”，捧出一颗爱国心来。
以身许国、忘我报国是一种舍我奋斗的责任。范仲淹曾说：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，顾炎武亦说：“天下兴亡，匹夫有责。”无数仁人志士为国家的发展鞠躬尽瘁，默默奉献，无怨无悔。作为社会的一员，应该为国家的发展燃烧自我，奋斗一生，像“导弹之父”钱学森、“杂交水稻之父”袁隆平、“感动中国人物”那样以忘我诠释报国，用奋斗践行爱国。“慨然抚长剑，济世岂邀名？”正是因为他们舍弃小我，奉献无悔，燃烧自己，为共和国的锦绣河山上添上了炫彩的一笔，使之耀眼夺目。
反观当下，仍然有像某网红这样的利己主义者，心中只有小我，没有国家。他们在利己的迷途中渐行渐远，殊不知“皮之不存，毛将焉附”？狄更斯说“这是最好的时代，这是最坏的时代，这是我们的黄金时代。”在这个属于奋斗者的新时代，青年们需赓续爱国奉献的红色基因，延续自强不息的爱国精神，人人都要心怀天下，热爱国家，“秣马扬帆”，爱岗敬业，为国奋斗，生命不熄，奋斗不止。
习近平说：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。” 让我们以身许国，忘我报国，在奔跑中为国奋力逐梦，做新时代的追梦人，激活蕴藏的创造伟力，迎来中华民族伟大复兴的生机勃勃的气象。
【评点】
文章的中心论点全面概括了材料内容，语言典雅流畅，按照“是什么”“为什么”“怎么做”的逻辑层层展开论证，引用、举例、比喻、对比等多种说理论证方式的应用使文章理據自然，论证充分，说理有据，极大地增强了文章的表现力。
（编辑：李跃）