【文题】

阅读下面的文字，根据要求作文。

2019年，国家表彰了新中国成立70年来的各个不同时期涌现的忠诚于党、报效祖国、扎根基层、服务人民的英雄模范。我们要永远铭记各行各业的奋斗者，铭记他们爱国奉献的奋斗精神，用我们的实际行动，在社会上唱响努力奋斗的昂扬旋律。

在下列题目任选一题写作文。（50分）

（1）请结合自己所思所想，以“说奋斗”为题，写一篇议论文 。

要求：观点明确，有理有据，有深入思考。

（2）请展开想象或联想“我要做最美奋斗者”为题，写一篇记叙文。

要求：想象合理，叙事有波澜，有细节描写。

【写作点拨】

“奋斗”这一题目，可以阐述新时代奋斗的内涵和奋斗的千万种姿态。有团队协作，也有个人打拼;有白手起家的创造，也有年复一年的劳作;有十年如一日的坚守，也有危急时刻的抉择。奋斗是默默无闻的奉献，奋斗是孜孜不倦的钻研。无论哪一种，奋斗都是最闪光的品质。

可以从奋斗对于国家民族发展的意义的角度展开论述。正是奋斗者们平实但坚定的民族品质升华成一种崇高博大的信仰，正是一代代人亲历的奋斗历程书写出一个国家崛起的史诗。

可以深入挖掘奋斗精神的根源动力。奋斗者们心中牵挂的是百姓冷暖、国家安危。理解了小我与大我的辩证法，奋斗就永远不会迷航。

奋斗是70年的发展密码，也是新时代的精神气质。

【一类文】

说奋斗

□北师大二附中 尉佳琦

祖国七十周年太平盛世，海晏河清，山河无恙，国富兵强。

这平安静好的画面，是赠予那一个个奋斗之人的最美好，最温馨的答复。“奋斗”，仿佛已流淌在了每一个华人的血脉里——因为他们知道这小小幸福组成的天下大安，是靠扎扎实实的奋斗换来的。因此这奋斗，有目标，有方向。

奋斗生发在远古，是人类与生俱来的、对美好的追寻。遥想千年前的北宋，财政凋敝，国家一度十分混乱。然而王安石站出来了，凭着那自血脉中的奋斗之气，他为着国富民强而变法改革，意图挽救北宋的黑暗局势。他每日办公读书，为之奋斗着，奋斗到忘于梳洗;奋斗到忘于食味，竟将一盘鱼饵全部食尽。他相信着那褒禅山上的洞穴，越前进则越奇伟瑰怪，亦相信着危亡之国会越奋斗越国泰民安。千年之后，我读王介甫，依然会为其苦苦地奋斗而打动——那一句玩笑的“拆洗王介甫”，背后是饱含了多少期待与忧郁啊……

再走得近些，那些为新中国成立而奋斗的人们亦是可敬的。他们的奋斗与王安石一样，远远比我们想象中的困难得多——他们的奋斗，是在黑暗中摸索的，唯一的光亮只是他们心底信念的光。他们的奋斗可以说是绝望的，因为那动荡的政局，无尽的黑暗使这奋斗茫茫而没有出路;但他们的奋斗亦是充满希望的，只因心底那份对美好的崇尚和坚定追寻！

太平盛世，海晏河清。我钦佩着古来所有为信念而奋斗之人，也感激着为我们创造出新时代的先烈。那些在黑暗中趔趄前进的脚步，那些倒在黑暗中的疲惫身影，他们没能见到光明，却仍然拼尽全力而为之奋斗一生。

不要迷茫了……如今，山河无恙，国富兵强。这盛世啊，早已如您所愿！

【评点】

文章思接千载，大开大合，从古代的奋斗者谈起，谈到奋斗生发在远古，是人类与生俱来的、对美好的追寻。但是对新时代的奋斗者举例子稍显单薄，应该多一些事实论据更有说服力。

【二类文】

我要做最美的奋斗者

□北师大二附中 宋其芳

每当我同各文学批评家在所谓研讨会针锋相对、唇枪舌剑一番后，我总会筋疲力竭。常常衣着精致得体地走在摩肩接踵的人群中，我总会茫然地望向晴空，內心深处总是澎湃着，想在实践意义上真的有所作为，可口舌功夫实在受限于匆匆碌碌的城市生活，而金钱与名誉，总拉我回到现实。

那年国庆假期，奋斗五年以来我竟第一次回乡。大概以往总想着山路崎岖五小时，实在是浪费时间，抑或是在逃避什么。

父母是中学老师，早就过了退休的年龄，但我知道他们一定还住在校舍，徒步前往那个成就我飞出村子的校舍，昔日的人们，想来至少也都出镇打工，怪不得如此萧条。

我看到了扬尘四起的操场，简陋的教学楼，还有张榜的优秀学生，个个露出腼腆的笑容，当然，还有飘扬的红旗;我看到父亲弓着背在讲课，声音熟悉而沙哑。

日渐稀少的学生仍然在加课拼战高考，而父母就这样孜孜不倦地教授。铃响，“父亲！”他惊讶，却会心地笑了，“让我，帮您上课吧？”

于是我就这样拿起粉笔，在极为粗糙简朴的黑板上写下我滚瓜烂熟的文学理论。虽说在城里讲大概是再俗套不过的东西，但偶然望向台下十几双清澈求知的眼睛，那些天然去雕饰的真挚眼神……是啊，我在做有意义的事呢。

一天志愿讲课结束，几个女孩儿跑来拉着我怯怯地说“姐姐，可以别走吗？”“那，你要待多久？”“可以，再多待几天吗？”我含糊其辞地笑着，内心却已相当明朗。是的，这应是我实现自我之处了。

现在回想，我已经记不清当时怎样就奋不顾身投入乡村教育事业，而放弃那样丰厚的城市福利。但是，我想做最美的奋斗者！虽然在深山之中显得分外渺小，但每一刻都奋斗得清清醒醒。看着一个个考出小镇的少年，以及很多回乡和我一同奋斗的同伴，那样由衷的成就感，不仅是个人的方向，更是在为祖国缩小城乡差距务实地献力。

【评点】

文章通过两代奋斗者的故事，诠释了最美奋斗者的真谛，情怀感人。前两段描写最好具体一些，体现“我”在大城市打拼的“奋斗”与在山村教书的平凡岗位“奋斗”的对比。不足之处，应该用更多笔墨刻画“我”的父亲这位最美奋斗者的形象，最后两段的对话和心理活动最好将“最美奋斗者”的内涵再深入挖掘，揭示“我”留在乡村做教育的意义。

（编辑：李跃）