一夜大雪，小城忽然间被装进一个琉璃盒。朋友来电话，说公园里梅花正开，快快带孩子来。老公叫醒儿子，兴冲冲地宣布：“今天去看梅花，堆雪人，打雪仗，玩个痛快！”
谁料儿子不但不兴奋，反而期期艾艾：“妈妈，你们去吧，我不想去。”奶奶发愁道：“前些日子老师说你厌学，最近老厌食，这会儿又厌玩了，这可怎么办？”
大家轮番上阵，劝他出门。最后，他终于开口：“你们大人不管叫小孩做什么，都是有阴谋的。”我笑道：“大家那么爱你，哪儿来的阴谋！”
他不服气，开始数落：“那次春游，我正在草地上翻跟头，妈妈却拉我起来，要我背关于春的唐诗；爸爸又拿出写生本，要我好好画幅画，我就对玩一点兴趣都没有了。”
我看着儿子，不禁又想起另一桩让他扫兴的事。当时四月杏花开，小城变成一幅水粉画。儿子在树间奔跑、呐喊，满头落花，一脸欢笑。我急急叫住他：“别只顾疯跑，仔细观察，回去写篇日记。”他顿时目光黯淡，心不在焉，日记也写得毫无趣味。
还有一次，十一长假我带儿子去天池。临别时，爷爷郑重嘱咐他：“别只顾坐缆车，吃烤肉，要多学些知识。回来后，要讲旅游见闻给我听！”
“还有，吃饭也很辛苦。”儿子拖长腔，学着奶奶的口吻，“这个可以补充维生素，有个高考状元常吃；那个可以补钙、补血，有位科学家最爱吃……”他模仿得惟妙惟肖。我们面面相觑，忽然发现，原来我们给孩子带来了如此多负担。
他只有7岁，我们却贪婪地渴望他有17岁的心智，27岁的志向，这怎能不让他心生惊悸？这个小天使的翅膀上缀着无数成人的欲望，叫他如何飞翔？
一家人诚恳地谈了很久，得出结论：我们以爱的名义绑架了他的童年。我们决定改变，并向儿子保证，今天一定没有阴谋。于是，那天儿子真正高兴起来，天使般的笑容映照在脸上。
第二天，我取消了若干雷打不动的规定，比如每天两次的英语听写、每天必写的日记、必背的古诗。他可以在想写的时候写，想读的时候读，想背的时候背。我还许诺为他订漫画期刊。儿子像爬出笼子的小猴，兴奋得又跳又叫。
爸爸和爷爷也说到做到，取消了他的额外作业。
星期天，我读《呼兰河传》，儿子凑过来看：“一切都是自由的，倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房，黄瓜愿意开一个黄花，就开一个黄花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶自由地飞。”
儿子抢过书，一遍遍朗读着。他一会儿抱臂缩颈，粗声粗气地说自己是个倭瓜，在睡觉呢；一会儿又伸展手脚，笑称自己是个带刺的黄瓜，在晒太阳呢。我惊喜于他对文字的理解和体验。
再次旅行，我们去了月牙泉，这回没人要求他将历史、地理都弄通。我们滑沙，骑骆驼，对着鸣沙山大喊大叫，玩得不亦乐乎。到达山顶时，我忽然发现儿子有了新朋友。他正和一对美国夫妇谈论面前的胡杨树。三个人结结巴巴、比比画画，中国人说英文，美国人说中文，无比热闹。在阵阵驼铃声中，我与老公相视而笑。
某天清晨，我放了一首钢琴曲。儿子被吸引了，静静地听了很久。他对我说：“感觉太阳在跳绳，校园里，冬青树的叶子被照得红红的。穿着风衣的风呼呼、呼呼地从操场上跑过，从窗户前跑过，从教学楼的屋顶跑过…… ”
如此细腻的感受，实在令我惊讶。后来，儿子竟然提出要去课外班学钢琴。我告诉他：“音乐很奇妙，能让人心变成一座花园，任何时候都能开出黄的菊花，红的月季，还有一架一架藤萝花。学习音乐要像园丁一样，花很多时间，付出很多努力。”他点着头，目光里有向往，亦有沉思。
我并不急着要他做决定。有许多事他可以想好了再做。太阳可以一日一日地注视万物，星星可以一夜一夜地照亮天幕，春雨可以一滴一滴地打湿城市和乡村。作为一个母亲，我怎么会没有足够的耐心，陪伴他慢慢长大呢！
名师点评
本文主题突出，贴近生活。正如一首歌里唱的“把绿色还给大地，把蓝色还给大海”，在陪伴孩子成长的过程中，我们也应把自由还给孩子。童年只有一次，不要以爱的名义绑架孩子的童年。