前段时间，微博上几张贵州大学老师带着年迈母亲上课的照片引发热议。照片中，老人坐在教室的后排，时而打盹儿，时而看着前方。老师在讲台授课，学生像往常一样正常听讲，似乎没有被老人影响。记者了解到，这位老师是贵州大学经济学院副教授胡鸣，照片中的老人，正是他85岁的母亲，患有老年痴呆症，目前只认识自己的儿子，并且与儿子寸步不离。

胡鸣告诉记者，自从2010年父亲因脑溢血去世之后，2011年母亲的老年痴呆症状就逐渐显现出来，虽然家中还有一个姐姐、两个妹妹，但母亲只认胡鸣一个人，从那时起，便一刻都不能离开儿子。

“后来母亲的症状严重到拿洗洁精当饮料喝，糖、盐和洗衣粉已经分不清楚。”胡鸣说。从5年前开始，胡鸣上课时就带着母亲，“她离不开我，而且也总让人担心，索性我便将她带到课堂了”。胡鸣说，母亲能在他目光所及之处，他反而能更心无旁骛地讲课。

据课堂学生反映，在上课的过程中，老人很安静，或是小憩或是“听课”，从没影响过学生上课，“如果不是坐在她旁边，就感受不到她的存在”。一开始也有学生感到惊讶，但是每次上课之前，胡鸣都会给学生做好解释工作，他说得恳切，学生也表示理解。

多维解读

角度一：对“带母上课”要多些理解和宽容。胡鸣老师的行为是让人欣慰的，至少他带母上课的做法没有伤害任何人，而学生也可以从中学习到怎样做一个更有人情味的子女。因此，我们应对胡鸣老师的做法多一些宽容，少一些指责，学校方面在可能的情况下也应给予一些帮助。

角度二：“带母上课”是一堂生动的“孝德课”。在现实生活中，无论身处何方，胡鸣都能够把母亲带在身边，恪尽孝道；无论工作多么忙，他都记得抽出时间照料母亲。正因为如此，他“帶母上课”显得自然而又从容。他把自己真实的生活带进了校园，其感化人的效果，远胜过讲台上枯燥无味的说教。“带母上课”的生动教材，让在校的每一位学生都接受了一次深刻的道德教育。