题目

从1970年中国首颗人造卫星“东方红一号”升空，到2017年“天舟一号”与“天宫二号”成功对接，中国航天人奋斗不止。星河浩瀚，假如有一天，你能乘坐飞船实现“飞天”梦，请发挥想象，以“飞船上的日子”为题，写一篇想象作文。

题解

题目为“飞船上的日子”，作文内容应侧重在飞船上，如何上飞船要略写。那么，为什么要上飞船呢？是地球已经不适合生存，还是只是坐着飞船去星际旅行？或是在飞船上进行科学探索？对于这些内容，同学们可以展开丰富的想象，但是上飞船的原因决定了文章的主题，所以一定要把原因想清楚。要注意的是，不要罗列在飞船上的生活，文章主题要明确，内容应该有详有略。

学生例文

飞船上的日子

苏州市立达中学校初三 高恒

2030年7月20日星期六

近几年，地球资源消耗得非常快，环境越来越恶劣，科研组决定派我去外太空寻找适合人类生存的星球。几位科学家好不容易才找到一些干净的食物和水，送我进入飞船。坐在飞船里，我感受着它启动时的震动和快速升空时的超重感，突然有些舍不得我的家人。但不管怎样，任务总要有人完成。再见，地球！

2030年7月21日星期日

这是我在飞船上生活的第二天。今天很辛苦，我一直忙著完成地球总部交给我的各种科研任务，额头上的汗珠在空中飘浮起来，我伸手去抓它们，突然想到童年时的快乐时光，内心温暖了许多。不过，最令我高兴的还是我的食物，它们并没有我妻子说的那么难吃，相反，我还想给她尝尝，唉，也不知道她有多久没吃过这样干净美味的午餐了。晚上，我抽空欣赏了一下太空的风景，太阳的光比我小时候见到的还亮，夜空没那么灰暗，能看见许多星星。我看到了地球，它是那么的蓝，像一颗水晶球。

2030年7月30日星期二

这十天，我比原来更忙了，甚至连日记也没空写，我不断与地球总部联系，至于原因，这得从22日说起。

22日，我踏上水星，却发现这里根本不像我们预测的那样具备水源，这个消息让地球总部炸了锅。接连几天，地球那端天天催我找水源，我竭尽全力，进行大面积搜索。我甚至在水星上挖了一个深坑，还是没发现水。这个结果让我很沮丧，也让地球总部感到绝望，我仿佛听到人们的哭诉和抱怨，抱怨我没完成任务，是地球的罪人。我也希望我是罪人——但水星上真的没有水，这是无法改变的事实。

今天，总部没再联系我。

2030年8月19日估计是星期一

从30日起，总部就一直没联系我，我的家人们，也不知道你们怎么样了。飞船上的生活开始变得艰难——已经没有多少水和食物了，燃料也快用完了。在茫茫宇宙中，我寻找着地球，思念着亲人们。

2030年8月25日估计是星期日

我已经没有多少力气了，耳旁似乎传来神的话语：“一边毁坏家园，一边寻找新家园。人类真是奇怪的物种。”

我感到飞船正迅速坠落，刺眼的光要将我吞噬……

教师点评

这篇虚构作品大胆地设定了一个悲剧性的结尾，由此表现对人类“一边毁坏家园，一边寻找新家园”的讽刺和批判。文章采用日记体成功地营造出生活实感，日记中人类近乎落魄、衣食不保的背景设定，也许会是我们的将来，引人深思。

（吴怡）

飞船上的日子

北京景山学校九年级 徐子程

在浩瀚的宇宙中，一艘巨大的飞船缓慢地环绕着地球飞行，飞船里人满为患。他们的生活和在地球上没有区别，比如，学生依旧要上学。读一年级的小弗朗士一出生就在这艘一眼望不到头的飞船里生活，他今天不想去上学，天天上学，实在烦透了，他想去探险！

跟爸爸妈妈告别后，小弗朗士背着书包出门了。今天，他决定去植物园里转一圈。那些郁郁葱葱的树、芬芳的花朵、千奇百怪的昆虫可比枯燥的课文、复杂的计算题、无聊的图形有意思多了！

成功躲过许多管理人员后，小弗朗士来到一个白色的大棚前，里面有一片绿色的森林，空气很潮湿，脚下的草地很绵软，几朵小花簇拥在一起，十分可爱……小弗朗士趴在草地上，专心研究一只瓢虫。这时，一只粗壮的大手抓住了他，抬头一看，原来是班主任韩麦尔先生。“飞船上的日子太无聊了！除了学习就是学习！”小弗朗士为自己逃学辩解。韩麦尔先生叹了一口气，打开自己随身携带的平板电脑，对小弗朗士说：“你看看这个……”屏幕上…现了一个蓝色的球体，球体上覆盖着绿色的大陆和蔚蓝色的海洋，像一件精致的艺术品。随着照片的滑动，画面逐渐放大，小弗朗士看到了植物园里才有的景象。“这是很多年前的地球——我们的家园。你现在看到的植物园的样子就是以前地球上的样子，地球可比植物园有趣多了。很多年前，人们只要走出家门就能看见这些景色。可现在，由于人类的破坏，地球已经不适合居住，我们只好生活在飞船上。”小弗朗士望向窗外浩瀚的宇宙，那里没有鲜花和绿草，没有蓝天和白云，只有冰冷的黑暗和满天星斗。“孩子，总有一天，我们会再回到地球上去的！但不学好知识怎么有办法回去呢？怎么才能把地球恢复成以前的样子呢？”韩麦尔先生语重心长地说。小弗朗士若有所思，跟着韩麦尔先生一起往学校走去。

从那天起，小弗朗士像换了个人，每天都认真学习各门学科、各种知识，他看着教室墙上贴着的那张蓝色星球的海报，心里想着韩麦尔先生的话：“总有一天，我们会再回到地球上去的！”

教师点评

这篇文章立意深刻，选择环保主题来写，且具有现实意义。文章塑造了两个人物形象，一年级学生小弗朗士和老师韩麦尔。小弗朗士逃学被韩麦尔先生发现，经过一番交谈，他幼小的心灵受到了冲击，端正了学习态度。两个人物形象和故事情节很容易让我们想到都德的《最后一课》，小作者借这篇课文向读者发出警告：保护环境，珍爱地球！

（刘晓虹）

飞船上的日子

苏州市立达中学校初三 刘亚婕

“十、九、八、七……”火箭就要升空了！人们聚在电视机前激动地等待着。我拿出日记本写起来：“首先，我成为太空人……”

从睡袋中睁开眼，我就意识到今天不同寻常，我已经离开地球，身处太空。昨晚，我睡得不是很好，所以我还不想起床，可我心情激动，怎么也睡不着了。

舱壁是银白色的，安装设备的接口处有一条细细的黑色阴影，好像一道缝隙，透过它还能望见外面的星河……我一遍遍地抚摸着舱壁，感受着机身轰鸣的颤动。

这里说不上宽敞，可占地方的东西太多，这让我想到我小时候的房间。我让父母把墙刷成银白色，买来一大堆玩具机器和一个睡袋，把房间当作简易的小飞行舱。我常常坐在纸板火箭里数“五、四、三、二、一”，模拟发射的样子。真没想到，儿时的梦想居然有可以实现的一天。

今天实在太特殊了，我打算起床活动一下。

洗漱完毕，我开始吃早饭。压缩罐头在手里没有重量，里面的肉飘…去，勺飞起来，亮晶晶的水滴在空中浮动。

啊，飞船上的一天！

以前，我曾写下这样的话：假如有一天我坐上宇宙飞船，我要叫它“东方红龙”。它无坚不摧，会把祖国的飞天梦洒在星河里。我要把五星红旗插在未知的星球上。当我回到飞船里，我将激动地向地球传达我的喜悦之情……

拉开窗帘，太阳已经升起来了，我幻想中的飞船朝着太阳飞去。

我拿着通行证，朝着实现我梦想的模拟太空舱走去……

5月Il日

训练结束了，我已经做好最充分的准备，从今天开始，日记里写的不再只是幻想中的飞船上的日子，要向太空出发啦！

10月12日

教师点评

这篇小文，情节的安排出人意料，开头虽然提及日记，但是读者并未意识到这是个重要的线索和伏笔。读到最后两个日期，才明白前文是日记内容，写的是对飞船上的日子的幻想。这幻想如此真实，细节如此丰满，以至于读者以为是对“飞船上的日子”的实录。真实和幻想的交织，形成了独特的艺术魅力。文中，小作者穿插了對童年往事的回忆，强调了对梦想的不懈追求。

不错，正是梦想，让人类负重前行，执着飞翔，这是多么浪漫的主题，多么丰沛的意蕴哪！读到这篇文章，我深深地被亚婕笔下的梦想打动。我很高兴我的学生在紧张的考试季，心中还有梦想，笔下尚存柔情。

不过，需要注意的是，日记体作文在叙事时容易情节分散，考场作文如果要写成日记体，要求作者具备相当的情节掌控能力和缜密的逻辑思维。

（吴怡）

片段

进入预定轨道，飞船即将与天宫二号对接。一旁的宇航员熟练地操作着，没过多久，飞船就发出“对接成功”的提示音。“哧——”减压舱正调节着空间站与飞船之间的压力，调整结束便可以正式进入天宫二号。“砰！”舱门开启，我轻轻一蹦来到空间站。空间站里四处都安装了扶手，方便人们活动。我奋力“奔跑”几步，来到了舷窗前，眼前的景象深深地震撼了我：漆黑的宇宙中，无数颗宝石点缀其中，有的明亮，有的黯淡。它们像一颗颗棋子散布在宇宙的棋盘上，这是“天地棋局”。

我在舷窗前站了整整一个小时，乐此不疲地分辨着一颗颗星星。到了午饭时间，大家挑选着各式各样的太空食物，开始了难得的午餐时光。一些老宇航员感慨地对我说：“你们现在的食物种类可比我们那时丰富多了。”我静静地听他们讲述往事。“那时我们只有几种单一的食物，不像现在有一百多种，还有营养师负责菜品搭配……”

——北京景山学校九年级 刘一丁