题目

慈爱与关切的眼神，来自母亲；赞许与期待的眼神，来自老师；真诚友善的眼神，来自朋友。眼睛是心灵的窗户，所有的眼神都折射出内心的情感，都有一段动人的故事。请以“难忘的眼神”为题叙写你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟……

要求：1.不少于600字，不超过900字；2.除诗歌以外，文体不限；3.文中不得出现影响评分的真实地名、校名和人名；4.书写要正确、规范、美观。

题解

此文题主要考查学生观察生活、感悟生活的能力。“难忘的眼神”是一个偏正短语，修饰语“难忘的”意即“难以忘却，永远印在脑海里的”，所有值得写的素材皆可称为“难忘的”，审题有难度，因而立意、选材难度主要着眼于中心语“眼神”上。“眼神”限制了写作的范围与对象。“眼神”，就是眼睛的神态，可以是提示语中慈爱关切、赞许期待、真诚友善的眼神，也可以是迷茫、暗淡、忧伤、抑郁、愤怒的眼神。眼睛是心灵的窗口，透过眼睛，能窥视一个人的内心世界，此题旨在要求写作者透过眼睛这一窗口，借眼睛的神态来表现人物性格和情感，丰富人物形象，表达对生活的感悟和思考。

既然标题的核心词是带有特写性的“眼神”，写作时就要说明这一眼神产生的前因后果，还要用工笔细描这一眼神的姿态神韵，这样才能打动读者，获得情感共鸣。另外，这一眼神带来的感悟和体验，反映的是文章意旨，若能用一两句富含哲理的话来概括，一定能为文章增辉。

提示语指导性很强，但也要注意避免在立意、选材上落入窠臼，唱“同一首歌”。

学生例文

难忘的眼神

深圳市翠园中学初中部初二 吴依琳

去年夏天，我回到了家乡。阳光照耀着整座村子，山间树木青翠欲滴，林间蝉鸣声声，天际辽阔澄明……家乡的夏不显燥热，总能勾起我的好奇心。我常叫奶奶带我去山林间散步。

最难忘的是有一次她带我去她的花生地。依稀记得，我们走向后山，走过小溪和石桥，越过杂草丛，来到一大片耕地前。奶奶的花生地被打理得十分整齐，每一道田埂都分外清晰。奶奶说她花了好长时间才打理好，每天都要来看几次。只见她细细打量着自己的田地，眼神中流露出孩子般的自豪与骄傲。望着这一大片绿油油的田地，我对奶奶心生敬佩。

我不禁回想起她同我们一起住在城里时的日子。她曾不止一次地说过，她想回家乡。那时，她的眼神中流露出令我费解的复杂情感，今天见到她快乐舒心的眼神，我好像明白了一些。

从花生地返回时要路过一排老旧的石屋。她来到石屋前推开了门，屋内布满灰尘。奶奶在里面转悠了一会儿，那目光如同见到老友般熟悉、亲切。我也好奇地打量这间旧屋，她告诉我这是她以前居住的地方，眼神平和又温柔。

我从她的眼神中似乎又读到了些什么。这是她平静又安适的家乡啊。

我离开老家的那个早晨，奶奶没跟我说很多语重心长的话，只是默默地塞给我一袋花生。上车后，她在车窗前跟我愉快地道别，眼神慈祥。车缓缓启动了，我没有回头，我再也不是那个舍不得她的小孩儿了，她也不再因我的依恋感到为难，而是自由自在地在家乡洒脱地生活。对她来说，返回家乡、落叶归根是很重要的事。我为她的决定、她的幸福感到高兴。

教师点评

本文的选材立意突破了狭隘的小我空间，将笔触伸向了身边的老年人。奶奶“孩子般的自豪骄傲”“快乐舒心的眼神”“平和又温柔”与住在城里时“复杂”“令我费解”的眼神形成鲜明对比，引发读者关注与思考：对于一辈子生活在乡村中的老一辈人来说，离乡进城与子孙团聚和自在随性落叶归根，哪一个更适合他们呢？通过此文，我们得以窥见老一辈人的内心世界与情感状况。立意不落窠臼，令人耳目一新。

（岑蔓茜）

难忘的眼神

深圳市翠园中学初中部初二 卓燕燕

我正在后台化妆，你温暖的手搭在我的肩上，关切地问：“紧张吗？”

我勉强笑着摇摇头。

两个月前的一个下午，我们走在放学的路上，犹豫了很久，我对你说：“今天，老师和我说，我和同学们表演的吟誦《诗经》要上校园春晚了。

听到这个消息，你的眼睛里闪着兴奋的光，惊喜极了，忙说：“厉害啊，恭喜你呀。”

“你觉得是好事，对我来说却是一道坎儿，我不敢轻易尝试，我……我会出错啊。”

你眨了眨眼，手搭在我的肩上：“不是还有两个月的时间准备吗？别担心，我陪你！”你的眼里闪烁着无畏的光芒。

训练开始了。正所谓“台上一分钟，台下十年功”。午休时间、自习课时间和双休日的休息时间我都用来排练。我毫无舞蹈基础，而吟诵《诗经》时需要舞蹈动作配合，从“青青子衿”的走位行礼，到“投我以木瓜”的旋转挥袖，甚至“有美一人”的碎步摆手，这些动作对我来说都不简单。而你一直陪着我，不断鼓励我：“加油，你可以的！”

我坚持下来了，直到今天。

我的手颤抖地穿过袖子，露…衣袖上绣着的几枝红梅，细细的丝线勾勒…几根枝叶。你帮我系紧裙子上的腰带，黄色丝带绕了两圈再系出蝴蝶结，长长的带子垂下来，你细心地帮我整理着。我的心扑通扑通地乱跳。化妆师为我化好了妆，给我的头上戴了个发包，沉甸甸的，又插上了一支金色的步摇。我的手心里早已汗津津的，一遍遍默念着已烂熟于心的台词和动作。你信任地看着我，握紧我的手，说：“加油，你可以的！”

要上台了。你帮我扶正了头上的步摇，上面挂着一个小物件，做工精致，走起路来摇个不停，我盯着你，你也看着我。你的眼神里充满信任，似灵魂深处的一泓清泉；你的眼神里洒满关切，如丛林间的阳光斑驳闪亮；你的眼神里点缀了期待，如舞台上闪耀的灯光随时追随着我；你的眼神里充满真诚，像温柔的春风吹进我的内心。

我转过身，迈着自信的步伐走上台，裙飞扬，步生莲。

最难忘的是你的眼神，总在我最需要的时刻给予我鼓励。

教师点评

文章语言颇有特色：一是擅用短句，读来文采飞扬、情味扑面，节奏鲜明；二是排比点缀，文势迭出，情韵倍增；三是描写生动细腻，尤其文末眼神的特写，虚实相映，妙用修辞，使人物情态毕现。文章承转自如，词雅文练，读之忘俗！

（岑蔓茜）

难忘的眼神

深圳市翠园中学初中部初二 秦榛

“亡者已矣，生者如斯。”书房中传来父亲的一声叹息。他坐在椅子上，目不转睛地盯着书，连我走进来都没发现。我一声不响地拿走字典，回到自己的房间。

几年来，我一直思考着一个问题：究竟是什么原因让父亲从充满诱惑的电子信息世界中脱离出来，“返璞归真”了呢？

爷爷说：“你父亲一直遗憾当年那个社会没能给他提供一个好的读书环境，只能与猪牛共学，于破草屋中上课，最终他因勤奋努力才考上了一所像样的大学，你才有了现在的生活……”

我如梦初醒，父亲是想完成白己年少时未完成的梦想啊！从那以后，我开始跟随父亲的脚步，在书籍的世界中漫步。

说了这么多，我最难忘的眼神已一目了然——那便是父亲看书、学习时那渴求知识的眼神。

他的身体不是很好，经常胃疼，周末也极少出门，所以我总有许多与父亲交流的好机会。我时常找父亲借书，与他畅谈书里的内容。与他聊天是一件极其享受的事。

书像一块磁石吸引着他，他常常一读就是数个小时。他读书时，总是双手捧着书，如饥似渴，完全沉浸其中。这时，世界静止了，他的眼中只有书，双眸闪着光芒。书中的一切仿佛都嵌入他的眼中，他坚定的眼神让人感觉仿佛不是书在影响着他，而是他在影响着书中的人与故事。那种眼神，只有看書时才闪现…来，似如宝石绽放…璀璨的光芒。

我们讨论问题时，他总是十分固执，坚持自己的想法，可我偏偏遗传了他的性格，寸步不让，我们争得面红耳赤，甚至在家里展开了辩论会，我们争相表达自己的想法，唇枪舌剑，可他总是占上风，证明白己观点正确的例子总是比我多。 都说眼睛是心灵的窗户，父亲的眼睛就像一盏教我探索书中世界、指引我寻找真理的指路明灯。

教师点评

此文独辟蹊径，抓住父亲读书的眼神进行细笔勾勒，巧借设问引出爷爷的回答，从侧面丰富了人物形象。透过眼神，“我”走进了父亲的情感和思想世界，并深受影响，开始读书，开始思考，进一步诠释了眼神的意义。结尾言简意赅，点明题旨。

（岑蔓茜）