我有两个外孙女，大宝读三年级，小宝读一年级。我一直积极陪伴两个外孙女成长，我的教育心得就是“慢养孩子，静待花开”。所谓慢养，既不是散养，也不是放养，更不是圈养，而是不论孩子的天赋秉性如何，我都真正地接纳她们，给孩子成长的空间，让她们慢慢成为更好的自己。
我的两个外孙女从小没有超前学、超纲学，我更注重培养她们的品德、行为习惯和生活基本技能。尤其是在她们0-6岁期间，我在陪伴中主要做了六件事：读绘本、画涂鸦、听音乐、玩游戏、做运动、干家务。其中，收获最多的是“读”和“画”。
我给她们读绘本、讲故事，后来逐渐变成她俩讲故事、编故事，还创作了童话故事《仙女采面包》《星星饼干》等。她们从小爱涂鸦，我就引导她们描述画面内容。我采用了一种很有趣的方法——小画配小诗，鼓励她们用儿童诗的形式记录自己的感受。
去年，她们听说小舅妈怀了“兔宝宝”，高兴之余，各自创作了一幅儿童画，并配了一首小诗。
大外孙女画的是春天的小兔子，在彩虹下开心玩耍，取名《探春》：
天儿蓝，风儿轻
云朵拴着彩虹门
兔宝宝，来探春
蹦蹦跳跳真开心
小草披上绿衣裳
小花露出笑模样
摘下一朵戴头上
妈妈夸我真漂亮
小外孙女画的是兔爸、兔妈和兔宝一起过新年的欢乐场景，取名《小兔子一家庆新春》：
新年到了
小兔子和爸爸妈妈
一起庆新年
他们唱歌
他们跳舞
祝福大家新年快乐
她们展开丰富的想象，画出了“兔宝宝”和爸爸妈妈幸福生活的样子。她们说，希望“兔宝宝”快点到来，和她们一起玩耍嬉戏……
虽然，她们创作的小画和小诗还很幼稚，但充满了想象、童趣和爱。她们在日常生活中，想到就画，画完就写，完全是兴之所至。这样的小诗和小画积累了很多，不断提高她们的想象能力和表达能力。
每天上学，她们都是快快乐乐的。对于她们而言，校园是一个“乐园”，那里有很多可爱的老师和同学，也有很多有趣的故事，等着她们发现和记录。你瞧，每次放学回来，姐姐都迫不及待地和妹妹分享“今日故事”，姐姐讲得很生动，妹妹听得很认真……
这是我最爱看到的画面：温暖的房间，有趣的童书，两个喜欢看书的小女孩儿。她们头挨头读书，时不时停下来，一个讲，一个听……我看在眼里，心里暖暖的，为孩子们拥有快乐、充实、幸福的童年感到欣慰。
愿充满童趣的文字和图画，像阳光雨露一样润泽孩子们的心灵。让她们在充满想象和美好的世界中慢慢长大，悠然绽放……