车厢里的小学生

作者:徐慧芬

這辆公交车开得有点颠。

车厢单人座前后,坐着一老一少,前面是个戴红领巾的小朋友,小学二三年级模样,后座是位老先生。听两人的对话是祖孙关系。

老先生把装有一只馒头的食品袋递给孙子,小学生取出馒头有滋有味地吃起来,吃完后掏出纸巾擦了擦嘴,然后就把脏纸巾塞进刚才装馒头的塑料袋里。老先生探身向前伸出手说,把垃圾给我。小学生摇摇手,突然从座位上站起来,摇摇晃晃往前走去,走到驾驶座旁,把手上的垃圾袋放进了旁边的垃圾桶。

这过程中,司机和老先生不约而同地对小朋友说,快坐好快坐好,别跌倒了,垃圾等一会儿再扔也来得及。谁知小学生扔完垃圾,回座位半途中又弯下腰,把不知哪个乘客丢在地上的一枚橄榄核捡了起来,重新转身朝垃圾桶走去。

这时他的爷爷急得叫起来:让你快坐好,怎么一点不听话?小学生忽地声音很响地回答了一句:天下兴亡,匹夫有责!这句话一出,周围人都笑了起来。如果他说出“保护环境,人人有责”这句话来,那肯定要恰切得多,可他偏偏说了这么一句豪言壮语。我猜想,或许是他在课本上刚刚学到了这句话,印象深,觉得此时可以用一用?可是仔细想想,“国家兴亡”的大事,又有哪一件不需要从点点滴滴做起呢?比如有关环境治理问题,不是也需要从培养好习惯做起吗?

车厢很空,一群四五年级的小学生,一上车叽叽喳喳,话声不断,格外引人注意。他们是结伴去一个场所参观,是寒假作业的一部分。一个同学问大家,这次老师布置的寒假作业要自学背出五十个新成语,你们都完成了吗?有的说已经完成了大约一半,有的说,一下子要背这么多成语,还真记不住呢。

这时另有一个同学说,我爸跟我说,中国成语里有很多是说好人好事的,也有很多是说坏人坏事的,我爸帮我在成语词典里挑选了二十五条关于好人好事的,再选出二十五条关于坏人坏事的,我先集中背好人好事的。比如:从善如流、见贤思齐、知人善任、和衷共济、兴利除弊……好人好事的背完后,我再背坏人坏事的,比如:见利忘义、嫉贤妒能、蝇营狗苟、沆瀣一气、寡廉鲜耻……我一边背,一边联想,这样很快就背出来了。

这些成语,这个学生确实已经背得很熟,他背得很快,几乎是一口气背完,背到最后一条“人心不古”,被有个同学听成了“人心不苦”,问他怎么还有这个成语啊?他就一字一顿更正,再把“人心不古”的意思解释了一下。

我在一旁,边听边笑,眼前是一幅幅好和坏的图景,脑子里也有了联想,我在想,眼前这些少年,稚嫩的声音,纯真的面容,清澈的眼神,几十年后,他们各自的人生字典里,会着重写下哪些字眼呢?

(张建中摘自《新民晚报》)

【素材运用】梁启超曾言“少年强则国强”,孩子是祖国的未来。和平美好的年代,“为中华之崛起而读书”“天下兴亡,匹夫有责”的壮语仍然在他们的耳边回荡,影响着他们的一举一动。这是民族之幸、国家之幸。

【速用名言】

1.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——北宋文学家 范仲淹

2.生活的不确定性正是我们希望的来源。——奥地利政治家 阿德勒

【适用话题】爱国;细节决定成败;成长;理想与现实

(特约教师 醉笔人生)

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