演讲,更能考查你的语文素养

作者:王艾

我们可能已经适应了任务驱动型作文的考查方式,但2015年的全国卷Ⅰ给我们提出了新的任务——书信这一应用文体的写作!2018年全国卷Ⅰ继续这一命题思路,要求写一篇文章装进时光瓶,考场上有许多同学又选择了书信体。2019年高考语文《考试说明》已经明确了“能写论述类、实用类和文学类文章”,联想一百年前的五四运动,让人印象最深的就是爱国青年慷慨激昂的宣讲,再看一百年后,有多少青年学生会当众演讲呢?所以今天我们就来练练演讲稿的写作。我会从三个关键点来为大家讲述怎样写出一篇精彩的演讲稿。

【作文题目】

请你从《包身工》里的“芦柴棒”、《就任北大校长之演说》中的蔡元培、《记念刘和珍君》里的刘和珍、《沁园春·长沙》里描述的某位进步学生、《平凡的世界》里的孙少平、《边城》里的傩送这六个人物中,选择一个人物,想象他通过时空隧道穿越到今天的中国,在对当前社会尤其是青年人的学习生活有了一定了解后,参加你所在学校2019年举办的纪念五四运动一百周年活动并发表主题演讲,请你替此人写一篇演讲稿。

要求:演讲内容切合原文人物形象特征,符合当前社会实际和特定情境需要。选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

方法1明确文体格式要求

演讲稿类似于书信,开篇要有称呼语,结尾要有号召语,只要交代清楚自己的身份,落款署名与日期可以不写。开篇可以直接揭示材料中的问题,提出宣讲中心;可由景物引起,抒情式进入;可抛出问题,引起深思;也可设置悬念,制造“惊奇”。切记,演讲一开始就要吸引听众。正文部分,建议要有节奏感,我们可以使用句式变换的手法,达到控制节奏、表达感情的效果。结尾部分要明显,千万不要一句“谢谢”就万事大吉。听众最关心的就是两端,结尾如撞钟,撞得好,就会余韵无穷。一般来说,同学们用得最多的是发出号召,我们也可“以问作结”,用设问或反问的形式,形成演讲语气的高潮;也可以联系自己,立言立誓,用自己的行动和心路历程感染听众,赢得共鸣。

【佳作展示1】

同志们、年轻的朋友们:

秋风染层林,高浪遏飞舟。我从万山红遍的湘江来至贵校,又踏进了书声琅琅的校园,望见你们意气风发的脸庞,遥想百年前我的同伴,不禁感慨:少年当自强,星火万古传。

……

举目白日近,回首云海低。我认为,你们比任何时候都更接近强国梦想。湘江的流水滋养了我,时代的清泉哺育着你。同学少年,让我们无畏风雨,让五四的大旗再次飞扬!

【佳作展示2】

亲爱的同学们:

穿越时空的隧道,我洗去弹痕有幸站在新时代的土地上与你们交谈。一百年前,硝烟弥漫,我是那时的大学生——挑起重担,向黑暗呐喊;一百年后,春和景明,你们是这时代的中学生——不懈追梦,走向新未来。我从时光那头而来,向时光这头传递革命精神的火炬,愿它代代相传!

……

同学们,人生不是一支短暂的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬,我們要用青春把它燃得更加耀眼,然后交给下一代,愿你们铭记这份荣光,在缅怀中传承,在开拓中弘扬,让红色基因永不变色,让革命精神薪火相传!

点评:两篇文章各有特色,示例一是以毛泽东的身份演说的,所以作者选用了诗歌中以景起兴的方法开头,从地点和化用的诗词中又暗含了演讲者的身份,十分巧妙。在结尾部分,依然是两句诗作为自己结束语部分的领起,这样前后就有了照应,结句再次化用《沁园春·长沙》,呼唤听众,豪迈之情溢于言表。示例二则是以饱满的抒情笔调开篇的,同样是将自己的身份含在了演说词里,作者既化用了余光中先生的诗意,又在“我”与“你”的对举中,显示出青年学生刘和珍对当今中学生的深切鼓励。在结尾部分,使用“火炬”这一意象,并与“蜡烛”对比,再次明确当今青年身上肩负的历史使命,语气铿锵,格调昂扬,与学生会主席身份相匹配。

方法2强烈的语境意识

演讲稿是要当众演讲的,所以它有强烈的针对性。首先,要确定的是“你是谁”,这六个人物中,你选择了哪一个,就要进入哪个人物的形象中,有“演”的意识,你就是他,他就是你,你在为他代言,那他在这种情景下会说什么、怎样说呢?其次,要确定“听众有谁”,即要分清说话的场合。以此篇为例,你的听众应该是高中的学生、老师们或者还有一部分校友,那你的语言风格就应该积极、昂扬。最后,要有人称转换意识,交替使用第一二三人称语气,甚至可以模拟设置互动情景,激发听众情绪,呼唤听众的参与和认同。

【佳作示例】

数风流人物,还看今朝

□兵团二中2019届(10)班 王柚又

诸君:

于此风云之际,能为各位做一简短演说,幸甚至哉!吾乃蔡元培,百年前北大校长,因机缘竟来至贵地,恰逢五四运动百年纪念活动。过去时光,如今种种,令我感慨万千。

百年以前之中国正值乱世,外失主权,内有国贼,作为北大校长,吾常长夜沾湿,不得安眠,为学生,更为这天下百姓忧心如焚。五月四日,我校学生集体罢课,走上街头游行宣讲。爱国之行,吾何忍阻止?青年学子,皆为国之栋梁,遭遇不幸,吾又何能袖手旁观?吾为北大有此类学生而欣慰!

那日的集会,不同于今日。学生们以自己的血肉之躯迎接反动军阀的镇压,学生爱国运动精神可歌可泣,“中国人民可以被杀戮,但不能屈服!”“中国的土地可以被占领,但绝不能白白沦丧!”听闻学生口号,吾不禁老泪纵横。正是学生之奋勇,不在战火中做过路人,抬起沉埋在书卷中的头颅为中国呐喊,那奋然反抗的星火才燎遍了整个中国!正是于危急存亡之秋、满目疮痍之时,青年之拳拳爱国心,如灯火般照亮了前路。

然,诸君现下正逢太平盛世,河清海晏,外无敌国外患,内无小人奸佞。和平年月虽不需舍生忘死,但仍需诸位奋然向前。

诸君即将步入高等学府,作为一名校长,吾有两言赠诸君:一是抱定宗旨,为研究高深学问而入学。如今中国仍需源源创新之力,使我中华扶摇直上九万里。工科者擅工,理科者谈理,文科者谈文,不能弃本职工作于不顾而空谈爱国。若无一技之长,若无躬潜之心,如何真切地作出贡献?而今,仍有学生只争分数之多寡,不问学问之有无,抱得一张空文凭归有何意义?愿诸君刻苦学习,踏实钻研。

二是力争上游,力矫颓俗。国家之兴替,可观风俗之厚薄。来此几日,观青年之流俗,诚感前途堪忧。部分人美其名曰“佛系青年”,祈祷上天,转发锦鲤。少年如何,国便如何。诸君即将成为大学生,均是人群中的卓绝之士,愿诸君严于律己,一改如今颓俗,使中国洋溢勤奋之风气,激荡上进之风。

诸君,你们肩负继往开来之使命,更愿诸位奋然前进,摆脱冷气,只管向上走,也能让星星萤火照亮中国!

言短意长,感谢诸位!

点评:从语境方面看,这位学生很好地把握住蔡元培的身份特点,明确了演讲者应有的语气。所以他的演说语言就会文白夹杂,措辞典雅谦逊。其次,作者揣摩蔡元培先生看今日中国的感慨,直陈内心,以情感染听众;两条赠言既来源于课本,又有自己的认知,显示出理性思辨色彩。

方法3紧扣当前热点,弘扬主旋律

演讲是宣传和发动民众的有效形式,有时代色彩,才可以极大地展示当今学生对社会事务、国家事务的参与热情。这篇作文的审题并不难,就是引导当代青年思考中国近百年来的巨大变迁,理解并传承五四运动爱国、进步、民主、科学的精神,学习五四青年们敢于奋斗牺牲的勇气,培养当代青年勇于担当的社会责任感。从“芦柴棒”这个深受剥削压迫的女工形象,我们可以与今日中国普通劳动者精神状态做对比;从刘和珍这个勇赴国难的女学生事迹中,我们反思五四精神的继承与传递;从《沁园春·长沙》激扬文字的进步学生身上,我们感受革命青年的胸怀和志向,思考当今青年又该承担怎样的历史使命……“穿越”就是要有新旧对比认识,从时代发展中看到祖国的伟大变化,感受今天幸福生活,从而表达强烈的民族自豪感、自信心,当然也要从先辈的嘱托中反思当代青年中不思进取、三观不正等不良现象,看到大国崛起过程中出现的一系列问题等。

【佳作示例】

自由的生长

□兵团二中2019届(10)班 张九戈

年轻的朋友们:

大家好!

我是上海纺织厂的女工,没有名字,因为骨瘦如柴而被他们称为“芦柴棒”,不知怎么回事,我来到这个时代。现在站在台上,我十分紧张,但我打心底想说,这是一个多么美丽而自由的时代,面对五四纪念盛况,我想给你们讲讲那个时代我的故事。

那年,由一个亲戚介绍,我离开父母来到大城市里当女工。其实在乡下时我不是这么瘦,青黄的脸上还写满了渴望。我曾经望着星空,想着以后赚了钱就寄给父母,余下的可以用作学费,我想回乡当一個教书先生。但大城市不是那么美好,到手的工资根本不足以寄回家里,每天我都要疲惫地劳动,吃着没有油少盐的剩饭,挨打、挨骂,生病发烧时,我被监工一盆冷水浇醒,他拳打脚踢骂我是装病,那一刻我好想妈妈,我甚至想结束我短暂的十几岁生命,但是对再见一眼妈妈的希望将我从鬼门关拉回来,也因此我来到这里,见到了这样一个富足安定的城市。无数和我年纪一般大的青年,像家乡的春小麦一样自由地生长,这是多么好的一个时代啊!

现在的青年有像天空那么大的知识宝库,有改变社会的力量。每一个朋友,你们能吃饱穿暖而我却衣不蔽体,不如猪狗牛羊;你们有宽敞明亮的房间,而我只有坚硬寒酸的木板当床;你们有老师和黑板、书写知识的课本、育人育心的三尺讲台,而我只有干瘦的肋骨和几道狰狞的疤痕来描写我的人生,你们是多么幸福啊!生活在这样一个时代,该有多少自由选择长大的机会。我听说了,青年工人乔明,他也是一个普通工人,却参与了港珠澳大桥的修建;我知道了,寒门少女王心仪,她与我一样家境贫寒,却用知识改变命运,考上北大;我了解了,习主席的青年时期也是生活在农村,却书写了一段光辉的知青岁月。自由生长的禾苗原来也可以长成顶天立地的大树。

然而,我也看到了灰蒙蒙的天空,挂在树梢的白色垃圾,尖锐鸣叫的汽车就像监工的怒吼,贫困县里的空巢老人那么无力,这让我想起了我的妈妈,她会不会也像这样无人照料,我的泪水不断流下。

黑夜给我黑色眼睛,我却用它寻找光明,这是一位诗人说的。各位朋友,这是一个属于你们的时代,它繁荣美丽、充满机遇。你们是这个时代的青年,博学笃志,你们有改变世界的力量,你们可以用知识改变自己的命运,用奋斗改变世界的缺漏,让这个世界像工厂一样运作。你们不仅可以提升自己,也可以影响别人,甚至改变国家潮水的涌动。

来到这个新时代,我也要努力,像你们一样,先好好学习,再把视野望向神州大地,努力走在时代的前沿!

谢谢大家。

点评:作者大胆选择这样一位平凡至极的女工作为自己的突破口,也确实给我们一个新鲜的视角观察当今生活。从“芦柴棒”的身份,作者联想到今日普通的工人、出身农村的少女,甚至将习总书记的知青生活也联系起来,与旧中国工人状况做了对比;从女孩子的角度,作者抓住古今相同的对母亲的依恋之情做文章,前后牵连,描摹人物内心,感染听众。当然,最值得称道的是,“芦柴棒”不仅看到了今日的美好,也观察到了不太美好的一面;结尾部分,表面上是“芦柴棒”对“你们”的羡慕和渴望,其实反映的是作者对今日生活、今日青年的赞美和期许。全篇语言平直,符合人物特点;取喻贴切,也符合人物的认知水平;举例不多却精当,真是寓巧于拙。

回到顶部