文题一

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

互联网时代，信息越来越多，处理信息的速度也越来越快，在这样的背景下许多知识只需“百度一下”就能知晓，背诵似乎变得不那么重要了。但也有人认为，背诵是一种情怀，意味着自己与文章的独处，是“孤独又快乐”的表达。那么背诵到底还有没有必要呢？对此，班级组织了一场辩论。假设你是其中一方的一辩，请写一篇立论陈词，阐述己方立场。

以上文字引发你怎样的思考？请写一篇文章。写作指导

1.正面肯定背诵的意义和价值。背诵，或者说记忆是人类获取知识的重要路径，它把浩如烟海的知识与信息，经过“筛选”“刻写”与“存储”，最终转化为个人的“财富”;背诵和听、说、读、写等基本技能一样，是每个人成长路途中的必要修炼。青少年时期是人记忆的最佳时段，而背诵就是一项童子功，如果我们抓住时机，大量阅读与记忆，它们会深深地镌刻在我们的脑海中，与我们伴随一生，让我们受用一生。熟能生巧，背诵可以培养语感，提升语言表达能力，理解，欣赏和应用随之。背诵是一种掌握，一种资本，背诵让我们更优秀，也是人类传承知识与文化的重要方式。

2.反面否定背诵的必要性。背诵是知识稀缺时代的产物，信息时代，知识更新速度不断加快，生活节奏日益加快，我们已很少有时间去背诵;而且获取知识的途径越来越多元，越来越便捷，人们已经没有必要花费时间精力去背诵知识。同时，比知识更重要的是能力，是思考的方式。爱因斯坦曾说，忘掉在学校里所学到的所有知识，留下来的才是教育。另外，人的记忆存储量是有限的，遗忘也是常态，我们的记忆甚至智力都被外包了，交给了手机、计算机和互联网，正所谓“内事不决问百度，外事不决问谷歌”。强制背诵降低了学习者的学习兴趣，忽略了对文字内在蕴含的精细体味。

3.辩证看待背诵。背诵不是死记硬背，背诵是理解后的消化吸收，即使受年龄、学识所限，不一定完全能深刻理解，但终有一天会酝酿、发酵、成熟，转化成你内心的力量。背诵的是经典，是中学生必备的常识，不是所有的东西都需要背诵。背诵要抓住时机，趁着青春年少多多记忆。文题二

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

某图书咨询公司发布的国内首份滞销书报告显示，从2014年1月到2017年10月，综合中国大陆实体店、网店及零售三个渠道数据，年销售量小于10本的图书，占全部图书品种的45.19%。这意味着每年近一半的图书品种堆在仓库面临报废的命运。

关于滞销书的出路，某出版社召开会议讨论。有人认为可以打折处理，尽快回流资金;也有人认为可以当废纸卖，运往纸浆厂;还有人认为可以把有价值的赠送给高校图书馆或贫困地区的读者……大家议论纷纷，莫衷一是。

作为一名中学生，对此，你怎么看？请写一封信给出版社，提出你的建议。写作指导

这是一道典型的任务驱动型材料作文，契合近年来高考作文的命题方向。审题时，考生首先要抓住材料的核心：关于滞销书的出路。其次要明确写作任务：你怎么看？请写一封信给出版社，提出你的建议。

这里我们要明确“滞销书”的定义。滞销书是销售量不多，销售趋势不看好，基本上不能销售的图書。有以下几种情况：风化污损;错过发行季节;内容陈旧，不被读者接受;内容艰深，过于专业，发行面窄;封面包装不够美观或版式设计不够新颖;有了完善修订的版本;宣传不到位;读者水平提高，很多书籍不能满足人们日益增长的精神文化需要……因此立意时，我们要考虑滞销书的不同情况，辨证处理。

对于封面不够美观又有价值的图书，可以考虑打折处理，也可以捐赠中小学或贫困地区的读者;对于宣传不到位的图书，可以加大宣传力度，精准推介，让滞销书逆袭成为畅销书;对于风化污损的图书可以考虑转入二手图书市场，让有识者得之;对于内容艰深，过于专业的图书，可以考虑捐赠给高校图书馆或相关的研究所;对于内容陈旧，实在价值不大的图书，可以考虑废物利用，纸浆回炉。

（编辑：于智博）